Зрительные, слуховые, речевые, тактильные, вкусовые, двигательные, гравитационные, эмоциональные сенсорные системы мозга принимают сигналы внешнего мира. Мозг их перерабатывает. Человек даёт обратную связь в соответствии с тем, как он различил сигналы и как умеет реагировать. Оказывается, понять, что значит слово, прикосновение, картина - не всегда просто. Иногда они для человека ничего не значат. Реакции на них могут быть совершенно разные Нарушение восприятия ( чувствительность повышенная или пониженная, отсутствие чувствительности) приводят к не понимаю того, - что происходит, - что нужно делать, - чего от тебя хотят. Это касается не только детей, о проблемах сенсорной интеграции которых сейчас заговорили и научились вполне успешно восстановить адаптацию с раннего возраста. Вовремя заговоривший, обученный детским правилам общения, человек формально социализируется. Но взросление требует новых правил. То, что позволено ребенку, не подходит взрослому. Поэтому вокруг достаточно мн