Некоторые учителя в школе готовят детей к ЕГЭ по английскому по принципу "толкну неумеющего плавать в воду , и он научится плавать". Я готовлю ученицу 10 класса к ЕГЭ, и на днях девочка пришла из школы в отчаянии. Учитель английского начала подготовку сдающих ЕГЭ с самого сложного задания экзамена - эссе с анализом графиков. Дала шаблон, тему и велела написать эссе. Это задание предполагает высокий уровень знания языка C1 и является заданием повышенной сложности. Просто так, без подготовки, даже по шаблону, задание не выполнить. Во всяком случае не выполнить хорошо. Дети не представляют, как анализировать графики по-русски, а тут нужно это сделать по-английски. Более того, на основе данных графика нужно придумать проблему и предложить варианты её решения.
Когда в прошлом году произошли изменения в ЕГЭ, и на смену простому эссе с аргументами "за" и "против" пришло эссе с графиками, нам, учителям, самим иногда было сложно увидеть проблему. И тем более трудно это сделать, когда ограничено время. Прежде чем давать такие задания, необходимо очень хорошо ориентироваться в теме, знать лексику и обсуждать возможную проблематику внутри темы. Кроме этого, нужно хорошо знать клише для сравнения показателей графиков. То есть задание 40.1 требует очень серьёзной подготовки и предварительной отработки материала. Нельзя просто сесть и написать эссе по шаблону.
Моя ученица-отличница, сидела полночи, придумывая проблему и способы её решения, но учитель в итоге даже не проанализировала работы учеников. И не выдала их им на руки. Такое ощущение, что учитель либо некомпетентна в вопросах подготовки к ЕГЭ, либо просто задала задание чтобы что-то задать.
Похожая история была у дочери моей коллеги два года назад. Тогда учитель тоже дала тему и велела написать эссе по старому формату, но без шаблона. Тогда они с мамой в отчаянии обратились ко мне, и я спешно объясняла, как нужно писать такое эссе, и глубокой ночью проверила работу девочки. А вот учитель просто потом "потеряла" работы, и мы даже не узнали, почему же она поставила девочке "4". Думаю, она просто проверила работы на грамматику, а может быть и вовсе не проверяла. Дети сидели несколько часов, разбирая, как писать экзаменационное сочинение, а в итоге не получили даже никакого анализа работ.