Моя студентка на первых занятиях очень эмоционально говорила о том, что ее раздражают «громкие» вокалистки. По ее мнению, им надо петь нежнее, тише, спокойнее. Через пару месяцев занятий оказалось, что у этой студентки особенно хорошо получаются драйвовые, яркие песни. Что ей очень идет петь громко. Был момент на занятиях, когда она стеснялась мощи своего голоса и старалась искусственно сделать свой вокал тихим и максимально скромным. Оказалось, что все детство и юность родственники и учителя одергивали: «что ты кричишь», «тише, убавь громкость», «хорошие девочки так не горланят и не ржут как лошади». В результате, мощный сильный голос «не признали», оценили как что-то плохое, неприличное. И это качество ушло «в тень». Оно никуда не делось, затаилось на задворках подсознания и оттуда периодически сигналило.⠀ Когда моя студентка слушала бэлтинг или просто очень эмоциональное и мощное пение, то испытывала раздражение и внутренний диссонанс. Это был сигнал «из тени» о том, что «ты можешь