Вопрос: Нашим дочерям 11 и 8 лет, старшая ходила в логопедический детский сад и затем, спустя долгие мытарства, пошла в школу-интернат учиться по адаптированной программе для детей с речевыми проблемами. Младшая дочь - норма, развивается по возрасту.
Я из декрета не вышла, осталась дома занималась детьми (сидеть дома не было моей мечтой, но так сложились обстоятельства), муж обеспечивает семью. В связи с этим у меня две проблемы: 1- не могу принять особенности старшей дочери, все проблемы от головы и одно тянет другое, отсутствие речи потянуло задержку психического развития, неправильное развитие челюсти, позвоночника, ноги иксом, плохая координация, скудная речь, отсутствие мотивации, учится еле-еле на 3, при том что сидим, занимаемся, репетитор и сильный учитель в школе. Это все меня очень угнетает. 2- невозможность реализации себя в жизни, с одной стороны, мы постоянном ждём: "а вдруг будет прорыв и она станет почти нормой?" Тогда это стало бы результатом усилий и стольких лет тру