Законодатели (важные люди с большими зарплатами и правами) разрабатывают и принимают законы, чтобы регулировать жизнь граждан и делать ее лучше (нравственнее). А если жизнь не улучшается, значит, законодатели работают в холостую. Значит, либо законы ими создаются неправомерные и неисполнимые (по профанации), либо люди (по дурной воспитанности) научаются их обходить в собственных корыстных интересах.
Отсюда следует, что роль законотворчества, призванного регулировать жизнедеятельность людей (с помощью наделения их обязанностями и применения к ним системы наказаний в случае несоблюдения) сильно преувеличена. Дело в том, что воспитанные люди (именно в силу своей воспитанности) исполняют законы и правила, не зная их, а по интуиции. Не воспитанные же люди чаще всего, зная законы, сознательно их обходят (нарушают), но рано или поздно попадаются и отправляются в тюрьму.
Таким образом, главный социальный вывод состоит в том, что гос. приоритет должен заключаться в создании полноценной системы воспитания подрастающего поколения, которая, как известно, является обязанностью Министерства Просвещения. Другой вывод состоит в том, что законы пишутся для невоспитанных лиц, чтобы иметь возможность наказать за их нарушение. Получается, что «законотворцы» создают (в лучшем случае!) законы, чтобы наказывать нечестных лиц, хотя морально и во всех отношениях выгоднее воспитывать с детства честных людей, чтобы никого не наказывать.
Далее следует обратиться к последнему законопроекту законодателей (законопроекту, запрещающему пропаганду нетрадиционных сексуальных отношений в России, в том числе в СМИ, интернете, рекламе, литературе и кино), чтобы понять, что с помощью «закона-запрета» эту проблему не решить, ибо первопричина лежит в отсутствии полноценного полового воспитания молодого поколения.