Сегодня хочу затронуть тему организации учебного процесса и обратить ваше внимание на интересные особенности школ в разных странах мира.
Финляндия
На каждой перемене учеников выводят на прогулку на улицу, независимо от погоды. Мальчиков и девочек не разделяют на уроках технологии: все шьют прихватки и делают табуретки (да здравствует гендерно-нейтральное образование). Детям с 1 класса объясняют их права, учат жаловаться социальному работнику на какие-либо нарушения этих прав.
Китай
Перед уроками ученики обязательно делают зарядку, но не стандартные хаотичные движения руками, а разминку как перед тренировкой у спортсменов. Это связано с уделением большего внимания спортивной подготовки учащихся. А дважды в день делается массаж лица.
Учитель может ударить ученика рукой или указкой. Это не возбраняется, а считается нормальным воспитательным методом. Такое поведение исторически укоренилось в китайской культуре, где главное для ученика — это дисциплина и уважение к учителю.
Порассуждаем о религиозной подготовке в школах мира, где она является важной частью системы образования.
Так, в Польше занятия по религии проводят священники, домашние задания связаны с историей церкви, заучиванием молитв.
В Турции во всех школах страны на всех этапах изучают ислам, а также другие мировые религии, а в Индии уроки начинаются с молитвы на санскрите.
Франция
По сравнению с вышеупомянутыми странами, образование здесь максимально светское. Распространён лаицизм - движение за уменьшение влияния религии на жизнь общества. В школах запрещены любые религиозные наряды, а также символика, вроде тюрбанов или крестиков.
Япония (мой фаворит)
Японские дети имеют право на сон во время урока (10 минут), чтобы восстановить силы. Мне кажется такая практика нужна не только школам, но и университетам.
Корея
На занятиях разыгрываются жизненные ситуации с настоящим реквизитом. Дети учатся решать различные бытовые ситуации, например, покупать продукты, убирать комнату, помогать младшим и пожилым людям. Я абсолютно поддерживаю подобные занятия, потому что школа должна в первую очередь давать прикладные знания об окружающем мире и научить практическим вещам таким как поход за продуктами, знание правил ПДД и тд. В младшей школе не задают домашние задания и преподается предмет любования природой (по временам года).
Говоря про наши российские особенности учебного процесса, то я бы в первую очередь избавилась от обязательных дежурств в столовой и на этажах, потому что это никак не относится к получению знаний, разговоры о важном трансформировала бы в неформальные классные часы с играми по сплочению класса.
А как вы считаете, что из перечисленных практик нужно внедрить у нас в школах? Делитесь своим мнением в комментариях :)