Предлагаю поговорить о педагогике. Но рассуждать будем исключительно, как филологи. А дело вот в чем. Поступил вопрос от канала Советы счастливого психолога: почему мы говорим «зубрить»? Извечная проблема: ученики зубрят, а учителя никак не могут им вдолбить необходимые знания, а хотят, чтоб дети знали исторические даты, формулы, теоремы назубок, и еще, чтобы правила русского языка у них от зубов отскакивали. Так все дело в зубах Этимологические словари все как на подбор твердят нам, что зубрить родилось от слова зуб. Но также от него произошли слова «зубцы» и «зазубрины». Примерно таким образом, делая мелкие зазубрины, правят серпы, кропотливо точат под определенным углом зубья у пил и ножовок. Не каждый это умеет. Довольно сложно вручную набивать зубья на пилах. Дело монотонное, трудное, кропотливое. Зато остается надолго. Учеба кому-то показалась похожей на этот процесс, видимо, грамота давалась с большим трудом. Где-то рядом по смыслу находятся слова долбить и вдалбливать. А кому