В каждой семейной системе с появлением ребёнка происходит личностное проживание этапа детства каждым из участников. Каждый невольно вспоминает своё собственное детство и несёт корректировку в детство ребёнка.
Это и есть причина формирования психологических посланий.
Люди, которые никогда не прибегали к способу рефлексии ( или осознаванию причин собственного поведения, собственных чувств и собственных слов), создают вокруг ребёнка уверенное, но и авторитарное поле.
Родители, которые слишком много рефлексируют, сомневаются и зависают в собственных травмах создают поле бездействия или же травмирующее поле и для своего собственного ребёнка, передавая семейно - родовой сценарий по наследству.
И только в варианте быстрой переключаемости с собственного опыта на новый, внедрение конструктивных способов в настоящие реалии - это шаг не только к личному психологическому здоровью, но и обеспечение здорового поля для своих детей.
Есть индивидуальные особенности - черты характера, физические данные, внешние и временные условия. На это родители влиять не могут. Поддерживать и принимать, конечно, безусловно.
Но как можно малыша с холерическим темпераментом превратить в обстоятельного, спокойного, предпочитающего малоподвижный образ игры?
Или меланхолика заставить не плакать по пустякам?
Как только родители перестают через собственных детей компенсировать дефициты своего внутреннего ребёнка, всё встаёт на свои места.
И мама, которая в детстве мечтала ходить на кружки, а её родители не имели возможности ей это дать, ходит на кружки со своим ребёнком, вместо того, чтобы самой найти для себя хобби.
Или папа, который в детстве дрался со всеми подряд и жил по принципу: сила рулит, учит этому же своего сына, видя, что он мягкий и добрый. Сокрушается от непохожести на себя и транслирует неодобрение, нанося ребёнку больше вред, чем пользу.
Сила родительской любви измеряется в степени доверия.
А воспитательские усилия знаменуются счастьем и уверенностью в глазах ребёнка.
И запросы: хочу, чтобы ребёнок стал самостоятельным. хочу, чтобы он был умным, успешным, был лидером, был богатым.
Это очень здоровые желания, но они именно родительские. Чего же хочет сам ребёнок, взрослея и формируясь в отдельную от родителей личность?
Спрашивать, чего хочет он? Наблюдать за тем, что ему нравится, уважать опыт и мнение. Делиться своим, а не навязывать. Открыто рассказывать о своих ошибках, а не предотвращать его.
А то, чего не хватило в собственном детстве, всегда можно получить самому, не перегибая палку, а приглашая разделить свои эмоции и обсудить потом чувства и желания своего ребёнка.
Всем родителям искренности и понимания в отношениях с вашими прекрасными детьми.
Если остались вопросы, обращайтесь через
Вайбер, Ватсап 89271287007
подписывайтесь на мои публикации
Дзен канал " Занимательная психология"
Автор: Галина Яковенко
Психолог, Специалист по психосоматике
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru