С чего должна начинаться подготовка психологов

Публикация проекта закона о психологической помощи подняла в профессиональном сообществе волну обсуждений, что является необходимым и достаточным при обучении психологов.

Мне, как психологу, два года отучившемуся на разных курсах проф.переподготовки по клинической психологии, да еще имеющему в анамнезе диплом специалиста - психолога (еще и преподавателя психологии, между прочим!) – в общем, мне греет душу мысль, что психологами перестанут называть тех, кто за 3 месяца просмотра вебинаров получил законное право вести психологическую деятельность – что бы это ни значило.

Но точно так же я не могу разделить мнение коллег о том, что знания теории и умения проводить диагностику достаточно для того, чтобы квалифицированно помогать нашим клиентам.

Оставим в стороне вопрос о личной терапии, которая, хоть и безусловно необходима, не может считаться достаточным основанием для начала собственной практики. Я бы хотела сосредоточиться на другом, более важном, на мой взгляд, вопросе, который, тем не менее, постоянно ускользает от внимания большинства включенных в дискуссию специалистов. Вопросе, который я считаю основным – если говорить о подготовке любого специалиста - психолога, не важно, в какой сфере он собирается практиковать.

И это очень простой вопрос: почему психологов не учат базовым навыкам психологического консультирования?

То есть, конечно, учат. Рассказывают, что существуют такие понятия как «отражение», «перефразирование», «резюмирование» и прочие, предлагают смотреть видео-сессии мэтров – того же Ялома, читать и даже самим писать транскрипты консультаций...

Но при этом не объясняют, в какой момент нужно применить ту или иную технику, как сформулировать фразу так, чтобы она не вызвала у клиента сопротивления, в какой момент и какими словами следует подводить итог сессии. Даже как сделать банальную нормализацию – и тому не учат. И нет, фраза «с вами всё нормально» – это не нормализация, это вас кто-то обманул (с).

А тем временем в первую очередь эти навыки должны доводиться до автоматизма.

Ведь без них мы не сможем установить прочный контакт с клиентом: будем гадать, почему же клиент замолчал и судорожно придумывать, что бы еще такое у него спросить.

Без этих навыков мы будем долго и безуспешно пытаться преодолеть сопротивление и донести до клиента, что с ним на самом деле происходит и почему за одну сессию это не исправить. И никакое знание теории нам в этом не поможет.

На самом деле даже полноценную диагностику провести не получится. Потому что, задавая вопросы по списку, мы теряем контакт с клиентом, и он, чувствуя себя как на допросе, вряд ли захочет быть откровенным – я бы, честно говоря, тоже не захотела.

А еще автоматически «вылетевший» вопрос поможет нам сохранить устойчивость даже в моменты эмоционального шторма – клиента или нашего собственного. А в современных реалиях это может ой как пригодиться...

Базовым навыкам психологического консультирования, умению правильно и вовремя задавать нужные вопросы и пониманию общей структуры сессии я учу на курсе «Искусство психологического консультирования»: https://www.b17.ru/trainings/art_of_psycounselling

Автор: Дарья Пичугина
Психолог, Клинический психолог ACT-терапевт

Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru