В предыдущей статье мы рассмотрели основные эго-состояния психики человека, их зарождение и взаимодействие. В этой статье мы поговорим об одном из них - эго-состоянии Ребенка.
Чтобы не путать его с ребенком как детской стадией развития человека в целом, я буду писать об этом эго-состоянии с заглавной буквы, вот так: Ребенок.
Наш внутренний Ребенок на свет рождается вместе с нами. В дальнейшем, Ребенок может эволюционировать, но это происходит не так заметно и кардинально, как у нашей психики в целом под воздействием эго-состояний Родителя и Взрослого.
Ребенок внутри нас всегда остается Ребенком, и даже в очень старом человеке он по-прежнему есть, а у многих людей к старости его становится даже больше.
Иногда мы видим, что взрослые ведут себя как дети, такое поведение считается незрелым для взрослых, а объясняется оно просто - в этот момент именно Ребенок рулит человеком.
Эрик Берн считал, что Ребёнок может принимать две основные формы. И они в значительной степени определяются тем, как реальные родители вели себя по отношению к своему ребенку (тут все с маленькой буквы, так как речь идет не о эго-состояниях).
Первая форма встречается значительно чаще второй и называется "Ребёнок адаптированный". Она возникает, когда родители очень активно вмешиваются в воспитание и становление своих детей, ограничивают их запретами, ставят в рамки, направляют их приказами и разрешениями.
В каких-то случаях мы принимаем это влияние наших родителей, а иногда бывает, что нет, и тогда на сцену выходит бунтующий Ребенок. Особенно ярко он проявляется в подростковом возрасте и в другие кризисные периоды. И тем не менее, бунтующий Ребенок - все равно адаптированный, только он действует наоборот, назло.
В зависимости от того, как родители вводили все эти ограничения в отношении своих детей, поведение внутреннего Ребенка может быть разным. Если ограничения проистекали из гиперопеки, то в Ребенке может развиться самолюбование, а в дальнейшем и нарциссизм.
Если эти ограничения объяснялись желанием родителей оградить себя от детей, от их шума, активности и вопросов, то в Ребенке может развиться безразличие к себе. Отсюда большое количество взрослых, наплевательски относящихся к себе и своему здоровью, к своему комфорту и счастью.
Вторая форма встречается намного реже и называется "Ребёнок естественный". Берн считал, что
Такой Ребенок отличается независимым поведением, духом протеста или снисходительности к себе.
Он свободолюбив, развит творчески, инициативен, подвижен, любознателен. Таким детям родители или просто предоставляли много свободы в самовыражении и поведении, делая это намеренно и по убеждениям. Или, напротив, не обращали на них много внимания, и дети росли как трава, что может встречаться, например, в многодетных семьях.
И все-таки естественных Детей мне в моей жизни встречалось намного меньше, чем адаптированных, да и клиентами психотерапевтов они, на мой взгляд, становятся реже.
По мнению Берна, Ребёнок в нас может проявлять себя четырьмя основными способами:
наигранная простота и наивность
- когда мы не хотим принимать не устраивающую нас реальность, или не хотим нести ответственность за свои поступки, то мы прикидываемся такими простачками, а окружающие восклицают "Ну что ты, ей Богу, как ребенок!";
короткие эпизодические вторжения в деятельность Взрослого
- когда человек в целом ведет себя по-взрослому, но вдруг возьмет, да и скатится с ледяной горки, или блинчики камешками станет пускать по воде;
через неосознанные интонации и жесты (улыбка и наклон головы)
- а еще может подмигнуть какому-нибудь реальному ребенку или девушке, или при обиде начнет выдавать плаксивые нотки в разговоре, надувание губ - тоже отсюда;
через всепонимающее наблюдение («Профессор»: Взрослый в Ребёнке, психологическая интуиция многих шизофреников).
- это, наверное, самое сложное для понимания, оно похоже на молчаливое наблюдение за окружающими людьми и явлениями, предполагает внимание к деталям и мелочам, создание парадоксальных и проницательных выводов.
Ребенок импульсивен и азартен, он возникает неожиданно и может впутать нас во всякие неприятности (например катание на ледяной горке, приведенное выше, может обернуться для взрослого сломанной ногой), но он может доставлять и приятные минуты настоящего счастья, когда за нашей ежедневной суетой и бытовухой, мы вдруг увидим красивые узоры и краски на крылышках бабочки, начнем притоптывать в такт знакомой с детства мелодии, или сорвемся с места и побежим, ощущая полноту бытия.
Поэтому даже если мы все уже выросли и научились принимать в нашей жизни осознанные и обдуманные решения, то все равно ни в коем случае нельзя совсем отказываться от своего внутреннего Ребенка. Надо уметь его понимать, как пытались понять нас наши родители, когда мы были совсем маленькими.
Берн отмечал. что
Знать о существовании Ребёнка - это одно, а чувствовать его в себе реально - это другое.
И действительно, внутренний Ребенок есть в каждом из нас, но многие ли ощущают его присутствие, слышат его голос, дают ему возможность проявиться и реализоваться?
Об этом есть прекрасный фильм "Малыш" с Брюсом Уиллисом, где он сыграл не привычную для него самого роль крутого борца со всякими злодеями, а преуспевающего, но одинокого мужчину, забывшего о Ребенке в себе и вдруг получившего уникальную возможность встретиться с ним наяву.
О своем Ребенке важно помнить также и потому, что есть профессиональные продавцы, которые знают о нем и умеют до него добираться.
Зачем?
А для того, чтобы заставить нас совершить необдуманную и ненужную нам покупку, как если бы Вы пришли в магазин приобрести семейный автомобиль, а уехали из салона на машине своей мечты - какой-нибудь Феррари, да еще и взяли кредит на ее покупку!
Как им это удается?
Они повторяют наши потребности из Взрослого эго-состояния, а присоединившись к нам, - добавляют эмоций, красок и фантазий, обращаясь уже к нашему Ребенку, провоцируя и поддерживая его.
Так что позволяя своему Ребенку играть в этом мире, заниматься его исследованием и творчеством новых реальностей, - не забудьте все-таки сохранять осознанность Взрослого и еще желательно внимание заботливого Родителя, о которых мы поговорим в следующих статьях.