Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Учим иностранные языки онлайн: 5 слагаемых успеха

Все мы помним, как во время пандемии нас принудительно отправили учиться и работать онлайн. В итоге, у дистанционной формы обучения возникло как много поклонников, так и (возможно ещё больше!) противников. Сейчас, когда онлайн перестал бы вынужденной мерой, хочется проделать «работу над ошибками» и подойти к вопросу выбора формата занятий, - в классе или дистанционно, - более взвешенно и расчётливо. Итак, может, не стоит ездить куда-то на занятия, а предпочесть Skype или Zoom? Да, это позволяет сэкономить кучу времени, особенно жителям больших городов. А ещё можно выбирать курсы и преподавателя в любом уголке планеты! Но, осторожно, прежде чем записаться на курс, проверьте свои собственные возможности. Готовы ли вы к онлайн-обучению? Вот небольшой чек-лист с важными условиями успеха. 1. Стабильное высокоскоростное интернет-соединение. Нет ничего более унылого, нежели попытки установить связь с постоянно исчезающим учеником. В итоге, занятие рискует превратиться в спиритический сеанс (
В Державинском институте можно изучать онлайн английский, французский, итальянский и русский как иностранный.
В Державинском институте можно изучать онлайн английский, французский, итальянский и русский как иностранный.

Все мы помним, как во время пандемии нас принудительно отправили учиться и работать онлайн. В итоге, у дистанционной формы обучения возникло как много поклонников, так и (возможно ещё больше!) противников.

Сейчас, когда онлайн перестал бы вынужденной мерой, хочется проделать «работу над ошибками» и подойти к вопросу выбора формата занятий, - в классе или дистанционно, - более взвешенно и расчётливо.

Итак, может, не стоит ездить куда-то на занятия, а предпочесть Skype или Zoom?

Да, это позволяет сэкономить кучу времени, особенно жителям больших городов. А ещё можно выбирать курсы и преподавателя в любом уголке планеты!

Но, осторожно, прежде чем записаться на курс, проверьте свои собственные возможности. Готовы ли вы к онлайн-обучению?

Вот небольшой чек-лист с важными условиями успеха.

1. Стабильное высокоскоростное интернет-соединение.

Нет ничего более унылого, нежели попытки установить связь с постоянно исчезающим учеником. В итоге, занятие рискует превратиться в спиритический сеанс («Алло, Маша, Вы нас слышите?»). Эффект для самого ученика будет практически нулевым, потому что он будет думать исключительно о технических проблемах, а не о содержании урока. Если речь идёт не об индивидуальных занятиях, а о группе, то проблема одного превращается в потерю времени для всех остальных.

2. Включённые микрофон и камера.

Второй неприятный момент – это чёрные квадраты вместо живых учеников. Да, онлайн-ученики не сидят за партами в одном классе с преподавателем, а находятся в разных точках планеты за своими компьютерами (ноутбуками, планшетами, телефонами). Но степень вовлечённости в учебный процесс должна оставаться одинаковой. Отсюда и условие номер три.

3. Устранение на время занятия всех отвлекающих факторов.

Очевидно, что если вас то беспокоят коллеги по работе, то требуют внимания дети, то просто постоянно звонит телефон, огромная часть урока пройдёт впустую. Конечно, иногда выхода нет и приходится приспосабливаться, но, давайте смотреть правде в глаза: в большинстве случаев выход есть, но по каким-то причинам он нас не устраивает. Определённую роль тут играет и вездесущая реклама, которая утверждает, что онлайн можно заниматься «в любое время и в любой обстановке». Это иллюзия. Невозможно полноценно заниматься, когда находишься за рулём автомобиля и даже едешь пассажиром в троллейбусе. Когда одновременно пытаешься приготовить ужин для всей семьи или помочь детям с уроками. И даже когда в одной комнате с тобой шумно играют малыши, муж смотрит телевизор или коллеги обсуждают рабочие вопросы. Или находясь в пространстве типа фуд-корта, ресторана или кафе, где вокруг постоянно проходят люди (да ещё и звучит музыка). Более того, шум, который вам кажется незначительным, усиленный микрофоном, будет мешать вашим онлайн-одногруппникам.

4. Посещение занятий.

Одно из достоинств – возможность посмотреть урок в записи – зачастую оказывается «палкой о двух концах». С одной стороны, это удобно и полезно даже для тех, кто посещает все занятия. С другой, создаёт иллюзию, что можно относительно без потерь пропустить очередной урок в прямом эфире. А дальше оказывается, что к следующему занятию запись не посмотрена, и возникает желание пропустить снова… Это рискует превратиться в снежный ком копящихся видеозаписей, разобраться с которыми никак не хватает времени. А при попытке вернуться в группу выясняется, что на занятиях стало много непонятного, а следовательно, некомфортно. Человек расстраивается, теряет остатки былого энтузиазма – и для части онлайн-учеников на этом всё и заканчивается.

5. Активное участие.

Возможность посмотреть запись порождает и другую проблему. Для многих людей, особенно для интровертов, комфортнее смотреть видео, нежели самому участвовать в уроке. Но, если для некоторых дисциплин предзаписанный онлайн-курс и может быть самодостаточен (в той или иной степени!), то изучение языка не предполагает возможности пассивного освоения. Ты хочешь научиться говорить, но всячески избегаешь живого общения? Это, примерно, как смотреть онлайн-курс по плаванью, сидя в кресле, и тешить себя надеждой, что таким образом можно стать хорошим пловцом.

Если все 5 пунктов вы готовы выполнить – смело записывайтесь на онлайн-курс. Всё ещё сомневаетесь? Тогда запишитесь на пробный урок - и сами убедитесь, что онлайн – это круто!

И, конечно, обучение – это совместный проект ученика и учителя. Об основных факторах, обеспечивающих успех со стороны преподавателя, мы поговорим в нашей следующей статье.

А пока спасибо всем за внимание и... с нетерпением ждём ваших комментариев!