Помню студенческую байку. "Что лучше: окончить институт с красным дипломом и синей рожей, или с синим дипломом и красной рожей." Дилемма.... Есть очень способные ребята. И учёба у них идёт, как по маслу. У них хорошая память, складный слог, энциклопедические знания. Задачки они решают, как семечки щёлкают. Есть дети, которых заставляют зубрить, учить. Ну нет у них суперспособностей. А родители наседают: пятёрка и только пятёрка. За четвёрки ругают. С тройкой, или, не дай бог двойкой, домой лучше совсем не приходить. А стоит так делать? Да, хороший аттестат даёт возможность поступить в хороший ВУЗ, колледж. Но если нет способностей? Как там учиться? Помню, у нас на фармфаке такие вылетели в течение первого года. И разыгрываются драмы. Вымученные отличники страдают психологически. Им адски трудно. Важно понимать предел. Ибо при превышении этого предела начинаются деструктивные процессы. С моей дочерью учился парень, которого заставляли. Люто заставляли. Парень шёл на золотую медал