Образовательное бюро «Розетка» и ментальный макет

В этой статье я расскажу о «Розетке». Чем она может быть полезна тем, кто работает в сфере образования и интересуется этой сферой и о ментальном макете (что это и как применять).

А пока предлагаю подписаться на мой канал ;)

Недавно я познакомилась с «Розеткой» (и уже хочу о ней рассказать всем-всем) и стала участком Розетки Camp «Проектирование учебных курсов для школьников».

Розетка Camp - это 5 «лагерных» дней для всех, кто работает в сфере образования или как-то связан с ней.

Общая рефлексия в конце дня. Было уютно и полезно)

За эти 5 дней мы успели:

• погрузиться в возрастную психологию. Пытались понять интересы, переживания детей, вспоминая нас самих в разном возрасте.
• проанализировать целевую аудиторию курса с точки зрения образования. Думали, кто же он - наш потенциальный ученик, какие у него конфликты, мечты, боли, страхи, цели, комплексы.
• правильно сформулировать образовательные результаты потенциального курса,
• сформулировать критерии оценивания (это, кстати, стало для меня самым сложным),
• поговорить о форматах обучения, о том, как сделать образовательный контент вовлекающим.

Это результат работы после лекции по возрастной психологии. На жёлтых стикерах каждый участник писал, что ему было интересно в возрасте 6-8 лет, на розовых - в 8-11 лет, на голубых - в 12-14 лет.

Каждый участник в течение программы создавал фрагмент своего курса.

Этот образовательный отдых очень зарядил меня!

Каждый участник делал себе корону и писал свои сильные профессиональные стороны. Тут мой внутренний самозванец, конечно, нервничал сильно, но пришлось его усмирить)

Удивительным для меня стало и то, что ещё до начала программы я успела познакомиться с коллегами и узнать столько всего из мира образования, что была в шоке!

Розетка Camp проходил в новом, красивом Доме культуры «ГЭС-2». Нам провели экскурсию, после чего мы создавали ментальный макет этого дома культуры.

Тот самый дом культуры "ГЭС-2" в Москве. Очень атмосферное место. Кстати, там проводят образовательные экскурсии для школьников.

Ментальный макет

Для меня создание ментального макета стало супер-вау-мозговзрывательным занятием. Я подумала, что это очень крутая идея для детей.

После экскурсии нам предоставили разные материалы: картон, вату, ватные палочки, гофрированную бумагу, много чего ещё.

Материалы для создания ментального макета.

Идея заключалась в том, что нам нужно было в группах представить «ГЭС-2» так, как мы его ощущаем, представляем, чувствуем. И потом рассказать о своем ментальном макете другим группам.

У нашей группы получился такой макет. Мы хотели показать, что на верхнем этаже в "ГЭС-2" за счет того, что огромные окна и солнечный свет заливает всё пространство, ощущаешь себя как на облаке.

Я сразу же подумала, как можно эту идею реализовать в школе.

Например, на уроках литературы можно создавать ментальный макет какого-то произведения, особенно хорошо после разбора стихотворений, мне кажется, так как с помощью этого можно хорошо отразить настроение, эмоции. Очень глубокая работа, на мой взгляд, происходит в сознании.

Или на классном часе в качестве эмоциональной разгрузки. Выразить свои эмоции за неделю/четверть/год, например, в виде ментального макета.

Что думаете? Есть идеи, как применить ментальный макет на уроках?