Мы со Светой официально пришли к выводу, что, уж простите нас за нефилологическое слово, задолбались. Тот факт, что Света полностью разделяет мои мысли, я поняла в момент, когда коллега залетела ко мне в кабинет с чашкой и максимально громко захлопнула дверь. Весь её растрёпанный вид говорил о том, что она хочет чаю, а ещё - прибить детей.
Мы поговорили о том, что бесит. Потом - о бумагах, которые тоже бесят. Закусили шоколадкой и запили кофе (хотя хотелось... чем покрепче). Наши хомяки сидели на тетрадках и грызли печенье, тараканы же делились очередными шедеврами из сочинений (вы вот знали, что Герасим молчал, потому что барыня не давала ему и слова сказать?).
И тут раздался звонок. Я потянулась за телефоном, свалив пачку тетрадок. Смотрю на экран...А, старые знакомые. Весь день в течение уроков мне названивают. Ладно, узнаю, чего хотели.
- Мария Ивановна, здравствуйте. Это Наташа, я представляю образовательную платформу "Потрать время на ерунду". Вы зарегистрировались там, сям и воооон на том сайте, где ничего не понятно?
Мда. Хоть бы спросили, удобно ли мне говорить.
- Да, - нагло соврала я про последний сайт.
- Отлично. Пришлите скрины. И...вы в четверг придёте на вебинар на другом конце города в 14 часов, хотя у вас в этот день 7 уроков, надомник и внеурочка?
-Нет, дистанционно подключусь (и пойду дела делать).
- Хорошо, так и запишем. Всего доброго.
Я включила ноутбук. Надо регистрироваться. Родина в лице завуча слезно просила пройти вот этот бесплатный бред, который почему-то называют курсами повышения квалификации. Если честно, ввязалась по трём причинам. Это бесплатно. Мне дадут бумажку для аттестации. Это на 1,5 недели.
Первый пушной зверёк назывался "Мы сделаем для вас максимально неудобное расписание". Вебинары в 14-15 часов, что может быть лучше, если у тебя курсы/тетрадки/надомники/внеурочка? А у меня в пятницу приёмка "хвостов" у тех, кто осенью экзамены завалил. На этот же день поставили защиту наших бредовых работ после завершения курсов (14:30), которые все напишут на коленке за 5 минут. Защитить непременно онлайн и с камерой.
Второй - сами курсы. На первой лекции мне пытались доказать, что дети (представляете?!) могут сами придумать вопросы к тексту. То есть я, как учитель литературы, этого не должна была знать до сего дня. Дальше, как понимаете, я не особо слушала.
- Кто там? - спросила Света, отбирая у своего хомяка печенье.
- Умников от образования килограмм, — проворчала я и открыла ноутбук.
Я не считаю себя тупой. Мне покорились несколько образовательных платформ, интерфейс которых напоминал лабиринт Минотавра. Но это - выше всяких цензурных слов.
Я зарегистрировалась на платформе, попутно объясняя умной тёте на том конце, что я РАБОТАЮ в 14:30 и НЕ МОГУ быть на этой вашей защите. Меняйте день/формат, что хотите делайте, но экзамены у детей важнее. Тётенька согласно промолчала. Я сказала, что могу только в среду (я и в среду не могу, но в другие дни не могу сильнее). Мне пообещали решить сей вопрос.
...А вечером, когда я плюнула на тесты по литературе и решила сделать хоть сколько-нибудь нормальные конспекты уроков, мне опять написала Наташа. Просила сказать, приду ли я лично на бесполезный мастер-класс после 7 уроков и надомника? Да, на тот самый, про который уже спрашивали. Я глубоко вдохнула. Выдохнула. И отключила телефон.
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал. Давайте учить вместе!