976 подписчиков

Логические цепочки в первом классе. Шаг второй.

13 февраля 202313 фев 2023

164

1 мин

Продолжаем публиковать материалы для первого класса, дополняя размещённые ранее публикации. Сегодня, в соответствии с объявленными ранее планами, мы продолжаем публиковать материалы, направленные на развитие формальной логики.

Неделю назад мы разместили материалы начального уровня, самые простые логические цепочки, в которых ученикам не сложно определить единый критерий изменения и восстановить последовательность.

Сегодня мы публикуем задания следующего, более сложного этапа, при решении которых ученики должны принимать во внимание два критерия. Один из них форма фигуры или её положение, второй - цвет! И тут важно, чтобы ученики подготовились, и приходили на урок с набором цветных карандашей. Мы постарались использовать распространённые цвета, но оптимально иметь набор в 12 и более цветов.

Для начала ученикам предлагается вот такое задание, где цвет только вводится и ученикам не трудно установить логику построения последовательности. А затем задания усложняются, к примеру вот так:

Для закрепления в библиотеке заданий есть аналогичное. При наличии технической возможности можно демонстрировать решение прямо на экране, дополняя рисунок.

Следующие задания предлагают серию усложнений. В частности добавляется четвёртый цвет. Кроме того, цепочек в одном задании становится не две а три. Таких заданий тоже несколько.

Итоговый этап - задания где учитывается цвет контура или штриховки. Смена цвета происходит постепенно, к примеру цвет контуры фигуры А, является цветом штриховки фигуры А+1. Разумеется учитывается направление (положение) фигуры. Таких заданий тоже несколько.