Найти в Дзене

Какой навык помогает мне создавать простые и понятные курсы?

Сегодня в телеграмм поделилась с подписчиками одной моей особенностью, которую отмечают ученики и простые слушатели моих лекций. А вспомнила я об этой особенности вчера, когда чесались руки переложить все карандаши по порядку. Недавно у моейм мамы появилась коробка с карандашами. 210 штук. Она ими пользуется для нейрографики. Я увидела, что каждый карандаш имеет порядковое число. И... что карандаши лежат не по порядку... Я не успокоилась, пока не разложила все карандаши по порядку Вот тогда-то я и вспомнила... что систематизация - неотъемлемая часть моей жизни. Я и тарелки раскладываю по типу. И одежду по цветам или по длине стараюсь развешивать. Ну и курсы мои систематизация не проходит стороной. Когда я в 2020-м году создавала курс "Ключ", я очень хотела сохранить в нем все знания, которые я копила 8 лет. Сохранить все то, что важно знать каждому изучающему корейский язык. Всяких деталей было много. Я ведь не могла накидать их просто в кучу и выдать ученикам. Тогда я воспользовал

Сегодня в телеграмм поделилась с подписчиками одной моей особенностью, которую отмечают ученики и простые слушатели моих лекций. А вспомнила я об этой особенности вчера, когда чесались руки переложить все карандаши по порядку.

Недавно у моейм мамы появилась коробка с карандашами. 210 штук. Она ими пользуется для нейрографики. Я увидела, что каждый карандаш имеет порядковое число. И... что карандаши лежат не по порядку...

Я не успокоилась, пока не разложила все карандаши по порядку

Вот тогда-то я и вспомнила... что систематизация - неотъемлемая часть моей жизни. Я и тарелки раскладываю по типу. И одежду по цветам или по длине стараюсь развешивать. Ну и курсы мои систематизация не проходит стороной.

Когда я в 2020-м году создавала курс "Ключ", я очень хотела сохранить в нем все знания, которые я копила 8 лет. Сохранить все то, что важно знать каждому изучающему корейский язык. Всяких деталей было много. Я ведь не могла накидать их просто в кучу и выдать ученикам.

Тогда я воспользовалась советом моего научного руководителя: все идеи выписала на стикеры, а потом распределила их (даже нашла для вас сторис, в которой показывала ту доску со всеми темами)

-2

Однажды я вела лекцию про корейские дорамы на фестивале. Как обычно с презентацией, с вопросами, с интересной темой. Участники фестиваля явно любили дорамы. После выступления ко мне подошел парень и поблагодарил. Особо отметил, точнее так: "Особо благодарю вас за структурированное повествование! было очен интересно и познавательно". Я так удивилась тогда, подумала "а разве не все так делают?".

Недавно я вновь выписывала все темы на стикеры и распределяла их по дням от самого общего и базового к более частному и детальному. Я это делала для моего новго проекта "Что у корейцев в мозгах?", в котором рассказываю участникам о том, на каких понятиях держится корейская культура.

Если вам интересно, какие темы я затрагиваю на этом проекте, напишите комментарий ниже. Тогда я поделюсь ими с вами в посте или в следующей статье~

Встречались ли вам курсы, в которых нет структуры?

______________________________