«Меня родители пороли, и ничего, хорошим человеком вырос», - расхожее рассуждение таких отцов и матерей.
Другие соглашаются, что бить нехорошо, но недоумевают: как же иначе можно заставить детей слушаться? Иногда молодые родители полагают, что пока ребенок мал и не понимает объяснений взрослых, его можно шлепнуть, если он не слушается или капризничает.
На первый взгляд, от шлепков не велика беда: ребенку не больно, но зато он сразу прекращает баловаться. Тем не менее, не следует идти этим путем, с малолетства, приучая ребенка не прислушиваться к словам, а подчиняться только силе взрослого.
Физические наказания , крик - ОНИ:
- Пугают
- Подрывают доверие
- Ломают психику
- Учат унижать слабых
- Создают огромную пропасть между родителем и ребенком
Большинство родителей, жестоко обращающихся с детьми, сами в детстве часто подвергались физическому жестокому обращению, отвержению, депривации и пренебрежению со стороны родителей.
Любой вид жестокого обращения с детьми ведет к самым разнообразным последствиям: снижению самооценки, утрате веры в себя, формированию патологических черт характера, вызывающему нарушение социализации. Дети переживают страх, тревогу
Когда родитель в очередной раз кричит и поднимает руку на ребёнка, наблюдается замкнутый круг:
🔄Ребёнок не видит способа решения проблемы, а лишь мечтает переждать скандал➡Не чувствует себя со взрослым в безопасности, от чего становится нервным, капризным и непослушным➡Родитель всё чаще срывается на непослушного и капризного ребёнка🔄
Наши необдуманные агрессивные действия по отношению к ребёнку порой могут быть вызваны даже не проступками ребёнка, а нашей усталостью, неприятностями и неудачами, раздражением и т. д. Гнев, вылитый в этом случае на ребёнка, ничему его не учит, а только унижает, оскорбляет и раздражает.
Рекомендации:
- Наказывая ребенка, обязательно нужно объяснять ему, за что именно он наказан. При этом нужно выяснить: а был ли на самом деле проступок?
- Наказывая, следует помнить о том, что за один проступок дважды не наказывают
- Очень важно, наказывая за плохое, поощрять за хорошее.
- Запреты должны быть согласованы со всеми взрослыми. Ведь в семье часто бывает, что мама говорит одно, папа — другое, а бабушка — третье. А если еще есть и дедушка?… В такой ситуации, пишет Ю. Б. Гиппенрейтер, ребенку невозможно усвоить правила, привыкнуть к дисциплине. Он привыкает добиваться своего, «раскалывая» ряды взрослых. Поэтому, даже если один родитель не согласен с требованием другого, лучше сейчас промолчать, а потом, уже без ребенка, обсудить разногласия и попытаться прийти к общему мнению.
- Начните с себя - дайте себе возможность отдохнуть хоть немного, выйти из комнаты, выпустить свои эмоции иными способами.
- Не действуйте сгоряча. Остановитесь и проанализируйте, почему ребёнок ведёт себя так, а не иначе, о чём свидетельствует его поступок.
- Требуя что-то от ребёнка, давайте ему чёткие и ясные указания. Но не возмущайтесь, если ребёнок, может быть, что-то не понял или забыл. Поэтому снова и снова, без раздражения, терпеливо разъясняйте суть своих требований. Ребёнок нуждается в повторении.
Желаем успехов в воспитании детей!