Радикальное обновление подходов к хорошо знакомому заочному высшему образованию коренным образом изменило как его внутреннее наполнение и эффективность, так и востребованность среди потенциальных студентов. Сегодня онлайн-образование становится новым трендом, поскольку современные технологии позволяют обеспечить его высокий уровень и удовлетворить запрос на индивидуальный подход.
Популярность удалённого образования постоянно растёт, увеличивая объёмы мирового рынка онлайн-обучения. Но, несмотря на постоянный рост онлайн-сегмента в структуре высшего образования во всём мире, множество студентов предпочитают учиться традиционными способами с очным присутствием в учебных заведениях, даже если это сопряжено со значительными материальными издержками.
Можно было бы просто назвать всех этих людей консервативными, но, объективно, онлайн-образование не состоит из сплошных достоинств. О некоторых недостатках удалённого способа получения высшего образования расскажем ниже.
Ограниченное количество направлений
К сожалению, не все специальности можно полноценно освоить удалённо.
Обучение в формате онлайн хорошо подходит для гуманитарных и социальных направлений, но медицинские специальности, например, невозможно изучать в отрыве от практического опыта работы с реальными телами в «анатомичке» или без личного присутствия в операционной.
Точно также, никакие теоретические лекции не заменят для студентов инженерных специальностей реального участия в работе промышленных предприятий во время прохождения производственных практик. Минобрнауки России составило перечень специальностей и профессий, которым нельзя научиться дистанционно.
Времени уйдёт больше
Изучение учебных материалов и выполнение контрольных заданий в онлайн-среде занимает больше времени, чем при очном процессе обучения. Объясняется это тем, что во время виртуального общения люди чаще всего используют текстовые сообщения.
Взаимодействие с преподавателями или обсуждение каких-то актуальных проблем между студентами осуществляется путём набора и отправки друг другу неких текстов, печатание и чтение которых в среднем занимает в три раза больше времени, чем устное общение.
Чтение печатных материалов также занимает больше времени, чем их прослушивание, поскольку неустойчивость внимания заставляет студентов периодически возвращаться к уже прочитанным ранее частям текста, чтобы восстановить логическую связь, тогда как при прослушивании лекции очно, такое повторение попросту невозможно.
Важность самомотивации и тайминга
Важнейшими факторами, определяющими успешность дистанционного обучения для конкретного студента, являются его уровень самомотивации и навыки тайм-менеджмента.
Традиционный способ обучения стимулирует каждого студента не отставать от потока и вовремя достигать учебных целей путём постоянного общения с преподавателями и другими студентами, а также наличием жёсткого графика посещения занятий и сдачи учебных заданий.
При онлайн-обучении каждый студент работает самостоятельно, практически без внешнего контроля, что способствует расхолаживанию, потере интереса и провоцирует прокрастинацию. Постоянные напоминания и понукания со стороны преподавателей, так раздражающие студентов-очников, на самом деле помогают им сохранять фокус внимания на важнейших элементах учебного процесса, тогда как лишённые подобного внешнего стимулирования онлайн-студенты могут рассчитывать только на собственные силы и самомотивацию.
Ещё один необходимый навык для студента на удалёнке - тайм-менеджмент. Необходимо уметь чётко выстраивать приоритеты и ставить учебные занятия на главное место, ни в коем случае не занимаясь обучением по остаточному принципу.
Отвлекаясь на посторонние факторы и убирая учебные занятия из списка приоритетов, студент рискует незаметно потерять темп и отстать от учебного плана, а то и вообще разочароваться в идее получения диплома о высшем образовании онлайн.
Недостаток социальных связей
В процессе онлайн-обучения студент лишён непосредственного контакта с преподавателями и другими студентами. Даже при выполнении групповых заданий, когда возникает необходимость в кооперации, общение между студентами всё равно происходит через онлайн-платформу.
Экран компьютера в этом случае остаётся единственным способом выйти из своей ячейки реальности и объединиться с другими людьми.
Социальный аспект обучения по-настоящему важен для большого количества людей. Иметь возможность посещать тематические клубы, общаться с однокурсниками в столовой и в общежитии, заводить друзей, получать и давать моральную поддержку, словом, строить нормальную социальную жизнь бывает необходимо для создания благоприятного эмоционального фона, позволяющего успешно проходить процесс обучения.
Исследования учёных подтверждают, что здоровые человеческие связи и достаточное общение являются ключевыми факторами эффективности онлайн-обучения, социальное благополучие студента повышает его мотивацию и уровень удовлетворённости.
Проблемы обратной связи
Как показывают опросы и исследования, большинству онлайн-студентов не хватает обратной связи и индивидуальных контактов с преподавателями.
Персональная обратная связь способна значительно уменьшить чувство одиночества, которое ассоциируется с онлайн-обучением, и произвести значительный мотивационный эффект.
В целом, проблема обратной связи меньше беспокоит тех, кто поступает в магистратуру или собирается получить второе высшее образование, то есть, более взрослых онлайн-учащихся.
Технические проблемы
Техническая сторона играет важнейшую роль в процессе онлайн-обучения. Наличие надёжной и удобной технологии имеет решающее значение для успешного получения высшего образования дистанционно, поскольку весь процесс обучения зависит от стабильности компьютера.
Любые сбои в работе сервера или образовательной платформы становятся фактором стресса и мешают процессу обучения и соблюдению графика сдачи заданий.
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на наш YouTube канал!
Ставьте ПАЛЕЦ ВВЕРХ и ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на Дзен канал
Читайте также:
✅Подробности о дистанционном высшем образовании. Часть 1
✅ Подробности о дистанционном высшем образовании. Часть 3
✅ 5 русских традиций, шокирующих американцев