Назвать «Конструктор» игрушкой мне и сейчас непросто. Это тренажер для разума и рук ребенка. Комплект предметов, сеющий в головах детей фантазию и стирающий границы невозможного.
В некотором смысле. Достаточно вспомнить наш с Сережей «веслоход», впервые поставивший вопрос «зачем??», виброходы по картинкам из Юного Техника, механизированный карниз для занавесок, доказавший мне незыблемость правил сложения векторов силы, амфибию с многими моторчиками и тому подобное. Из всего перечисленного до сегодняшнего дня дожил рычаг переключателя пульта управления амфибией и опыт конструирования. Их было много у меня, разных наборов — деревянных, пластмассовых, металлических. Слишком много, чтобы «впихнуть» в один пост без ущерба для повествования. Поэтому сделаю два — про «металлические» и про остальные.
Папа выгуливал меня пятилетнего на берегу Химкинского водохранища. Я «ловил рыбу» палкой с ниткой (без крючка), и вдруг увидел чудо. Чудо ехало на веревочке за мальчишкой лет восьми. Машинка. Не магазинная, вся в дырочках каких-то. Я даже забыл о возможном клеве, так было интересно. Так или иначе, в октябре на день рождения на столе обнаружил подарок. Конструктор типа «Юность» №3. Позже у меня появился аналогичный №5 и мамина подруга подарила №6. Номер обозначал комплектность, а значит и возможности для воплощения идей. Идеология нумерации: №3 + несколько деталей = №4. №4 + несколько деталей = №5.
Это обложка альбома самоделок из комплектов №1 и №2.
Рекомендации нарисованного пионера я впервые прочел сегодня.
Под катом для иллюстрации уровней сложности несколько конструкций.
соединяя их винтами М4. Иногда требавлись нитки или резинка. Проблемой было нежелание собирать конструкции из 1-2 альбомов, ибо скучно, и невозможность довести до конца изделие из альбома 6, ибо сложно. Однажды я понял это и заставил себя (!!!!) собирать по порядку, начав с альбома к набору №4.
Это часть была «за здравие», а теперь о прочем. Огромная страна, чьи корабли бороздили просторы космических океанов, основавшая ЕС ЭВМ для восточного блока, не уделила должного внимания вопросу унификации деталей технических игр. Детали из аналогичных наборов имели разное расстояние между отверстиями и не походили друг к другу.
На фото детали, слева направо: Конструкцион-ГДР, шаг отверстий 10 мм, Школьник-СССР, шаг отверстий 10 мм, «номерной»-СССР -шаг отверстий 12 мм, некий «без имени» -шаг отверстий примерно 14, даже измерять было противно. Первая «Юность» имела алюминиевые планки, останые «номерные» — железные. Алюминиевую можно было согнуть только раз, при попытках выпрямить он ломалась. У знакомого видел грандиозный набор из деталей, типа «школьник», много моторчиков и шестеренок. Альбом конструкций толщиной в школьный учебник. Кстати и моторчиках: нарисованный пионер учит, что моторчики и редуктор приобретаются отдельно. Редуктор я впервые увидел в продаже когда надобность в нем уже отпала, я уже учился в институте. Моторчики были. Торчал «голый» вал, приходилось сверлить в шпильке М5 отверстие, обтачивать на точиле вал моторчика и соединять. На шпильку надевался шкив, крепился гайками. Данный конкретный экземпляр был сделан для меня моим соседом Андреем. Рядом тот самый редуктор, из набора деталей, который был у моего сына. После такого самоличного «улучшайзинга» советского товара мало что может нас испугать в техническом плане.
Позже чем нужно мне достались немецкие наборы «Конструкцион». С блестящими винтиками, обалденными протекторами колес и моторами, легко встраиваимыми в изделие.
Впервые я увидел наяву то, что ошибочно называют «немецким педантизмом». Немцы такие же разгильдяи как и все остальные, но им нравится присваивать всему вокруг артикулы и каталожные номера. Вместо понятного «полоска с 5 отверстиями» посмотри в табеле и укажи артикул 1004.
Особо развлек меня абзац про «осмысленное дополнение» (трудности перевода?), впрочем набор шестерен и шарниров великолепен.