Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Дневник М и Ко

Перевод фраз учителя на открытом уроке на реальный язык

Сколько я проводил открытых уроков - мне ни разу не понравилось. Наверное, я себя сразу настраивал, что это бестолковое занятие. И я много раз присутствовал на открытых урока. И каждый раз я убеждался в этой бестолковости. *** Перевод фраз на реальный язык - Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас необычный урок. (Садитесь, записывайте тему урока). - А домашнее задание мы проверим в необычной форме! (Толку от такой проверки не будет, но мне будет плюсик по итогам урока). - Давайте начнет, например, Миша! (По странному стечению обстоятельств, именно Миша является отличником в классе). - А теперь продолжит Валюша! (А Валентина вторая по успеваемости). - Костик не будет корчить смешные рожицы, а мы продолжим урок! (Констатину вообще вчера открыто намекали, что он имеет полное право прогулять урок, так как вести себя адекватно на уроке ему не дано). - Кто хочет рассказать мне правило? Руку тянет Танюша! Давай, расскажи нам. (Конечно руку тянет Татьяна, ведь ей вчера было задано выучить это пр

Сколько я проводил открытых уроков - мне ни разу не понравилось. Наверное, я себя сразу настраивал, что это бестолковое занятие.

И я много раз присутствовал на открытых урока. И каждый раз я убеждался в этой бестолковости.

***

Перевод фраз на реальный язык

- Здравствуйте, друзья! Сегодня у нас необычный урок.

(Садитесь, записывайте тему урока).

- А домашнее задание мы проверим в необычной форме!

(Толку от такой проверки не будет, но мне будет плюсик по итогам урока).

- Давайте начнет, например, Миша!

(По странному стечению обстоятельств, именно Миша является отличником в классе).

- А теперь продолжит Валюша!

(А Валентина вторая по успеваемости).

- Костик не будет корчить смешные рожицы, а мы продолжим урок!

(Констатину вообще вчера открыто намекали, что он имеет полное право прогулять урок, так как вести себя адекватно на уроке ему не дано).

- Кто хочет рассказать мне правило? Руку тянет Танюша! Давай, расскажи нам.

(Конечно руку тянет Татьяна, ведь ей вчера было задано выучить это правило наизусть).

- А посмотрите, что я принесла на урок!

(Чем больше наглядности, тем больше плюсиков).

- Ребята, пришло время сделать небольшую разминку. Встаем и повторяем за мной!

(Ну не надо делать такие круглые глаза! Подумаешь, делаю зарядку вместе с вами. Будто в прошлом году не видели).

- Давайте посмотрим на экран! Я нашла интересный видеофрагмент к нашему уроку!

(Ради открытого урока, пришлось разобраться, как вообще это всё включать. Хорошо хоть учитель информатики скачал какое-то видео из Ютуба).

- Теперь ответьте на вопрос. Как звали ...? Коля тянет руку, говори Коля! Правильно, Михаил Васильевич Ломоносов!

(Реально молодец, за три дня таки выучил ответ. Ладно, натяну тебе в четверти тройку).

- А давайте теперь, ребята, оценим, как мы сегодня поработали. Таня говорит, что на пять, Витя - на пять с минусом, Валя - на пять. Отлично ребята!

(Запомним Витю).

- Давайте скажем спасибо нашим замечательным гостям!

(Меня ваши каменные лица очень сильно напрягают. Нельзя хоть раз было улыбнуться, а не писать в своих блокнотиках?).

- А вот и звонок! Давайте, детишки, бегите на переменку, а я с нашими гостями немного поговорю!

(Вот теперь мы и посмотрим, ху из вас ху. Ай, плевать, хоть чего говорите, вечером расслаблюсь).