Все жалуются на недостаток денег, никто на недостаток ума. А все почему? Потому что уже у всех есть высшее образование:)
Я считаю, что образование должно выполнить минимум две функции. Социализировать и научить думать. Школа худо-бедно с вопросом социализациии в рамках воспитания справлялась. Думаю до 2020 сейчас уже нет, по причине внедрения дистанционного обучения. А думать в образовательных учреждениях не учат, при чем уже давно. Наверное с того момента как у нас начала пропадать идеология. Ведь раньше научить думать значило воспитать человека таким образом, чтобы он размышлял в рамках существующей системы. И я хочу сказать это было хорошо! Потому что у жизни нет никакого смысла кроме того, который мы ей сами предаем. А самостоятельность штука страшная для человека. Получается раньше вам бы сказали, что нужно делать по жизни, а сегодня никто не подсказывает. Казалось бы, вы закончили школу, большинство имеет университетское образование ДАЖЕ. (Я напомню, недавно - это было совсем непросто). Но при этом люди не стали счастливее, не стали чувствовать своей значимости в системе, да и вообще найти себя не могут.
Дело в том, что в России регулирующие органы в сфере образования не оценили изменчивость мира. Долго не хотели ее признавать. А потом не хотели признавать уже дикую скорость этой изменчивости. Сейчас изменения в сфере российского образования, конечно, совсем ненужны после потрясений 2020 года. Требуется новая система.
Но мы привыкли лепить из того, что есть поэтому мой прогноз такой. Я отчетливо понимаю: образование - это бизнес. А коронавирус создал прекрасные возможности для расширения образовательного сегмента.
Думаю в ближайшем будущем мы увидим целых три направления в высшем образовании. Во-первых, бесплатное - для абитуриентов, которые заработали себе карму в виде высоких баллов на ЕГЭ и других баллов, которые сегодня добавляют. Во-вторых, платное. В коммерческом предложении ВУЗа для ребят с небольшим количеством баллов будет представлено обучение с возможностью посещать (О Боже!) университет, слушать что говорят преподаватели и даже общаться с однокурсниками. В-третьих, онлайн обучение. Там эксклюзивное предложение от университета. 50% от стоимости платного курса и весь поток информации от преподавателей. Возможно даже включат онлайн гид по коридорам университета.
...Мои знакомые геймеры и IT предприниматели говорят, что ко всей этой истории подключатся гейм стартапы, которые создадут площадки для студенческой жизни онлайн. С помощью данной платформы вы сможете ходить по коридору, задавать кому-то вопросы, покупать виртуальный кофе в студенческом кафе...и имитировать иную дичь. Я бы не хотела, чтобы мой ребенок так учился, но в стартап бы такой вложилась.
В чем проблема?
Проблема в негласном соглашении всех со всеми о том, что образование - это определенный объем информации, который вам как-то передадут и вы это как-то съедите и забудете. Забудете не потому что вы нерадивый студент, а преподаватель не так объяснил, а потому что образовательные инструменты развивают исключительно краткосрочную память. И делают это очень хорошо! Но разве вы нуждаетесь в этом образовательном фаст фуде?
Считаю, что это главная проблема, но есть и второстепенные. Их решение зависит скорее от личных характеристик как преподавателей, так и студентов. Отсутствие интереса, и фидбэка. Объясню на примере:
На всем пути моего образования со мной произошли две идентичные истории. Одна в школе. В 6 классе на уроке истории мы смотрели фильм, потому что преподавать учителю было лень. И моя проблема была в том, что я его реально смотрела. Услышала там словосочетание "Монетарная политика", а что это такое я не знала. Решила уточнить у учителя. Она сказала: " Это совсем неважно в этом фильме". А второй случай произошел уже через много лет на 1 курсе магистратуры. Тоже мне было что-то непонятно после семинара. А преподаватель всем своим видом в конце занятия показал, что не хочет чтобы ему задавали вопросы, и я решила задать вопрос его коллеге при чем по почте. В конце концов, она тоже вела этот предмет. Мне не ответил НИКТО. Но как на меня наехали за этот мой маневр на следующем семинаре, вы даже не представляете. Я почувствовала себя как в 6 классе , когда меня почти также отсчитали за любознательность. Дело то, конечно, здесь не в глобальном образовании. Если в первом случае учительница школы просто не знала что это такое, то во-втором, между коллегами был личностный конфликт. Было непонятно как я относилась к вышеперечисленным проблемам... Но через некоторое время до меня дошло! Чем хочу и с вами поделиться.
Как решить проблему?
До меня дошла очень простая вещь! Оказывается строитель может строить , водитель - водить, а преподаватель может преподавать. И это все. На что-то большее никто из них не способен. Преподаватель может научить вас как грамотно забить академический час, где скачать курс лекций и как вести себя на педагогическом совете. Ненужно ожидать от него большего.
Что делать? Не переживать. Системное образование не работает. Это не плохо и не хорошо, это так как есть. Менять его сложно, заниматься этим никто не будет. Пусть существует хотя бы то, что есть.
.........................................................................................................
Как я мельком уже упоминала функция школы социализация через воспитание. В процессе воспитания человек социализируется. Сначала в семье потом в школе. Ненужно домашних Сократов. Дайте ребенку возможность получить классическое школьное образование. Кстати, я за многообразный опыт. И я очень благодарна своим родителям за то, что они мне его дали.
Сначала я училась в частной школе с политическим уклоном..., потом в общеобразовательной, потом заграницей , потом в другой общеобразовательной. Одним словом меня покидало.
Далее университет. Я считаю он нужен. Но исключительно для той же социализации. Тут важно понимать, что они все одинаковые...все!!! Уровень образования вы получите В ЛЮБОМ российском ВУЗе такой, какой вы сами себе наработаете. Отличие лишь в том, что где-то вас будут при всем при этом напрягать, а где-то нет.
И когда вы пройдете весь этот путь, вы будете готовы образовываться. Как это сделать: найти ментора. Что вы хотите? Хотите быть прекрасным HR - специалистом. Найдите того профессионала, которым вы восхищаетесь. Напроситесь к нему на стажировку. При этом вы хотите быть успешными? Окружайте себя успешными людьми, откажитесь от вечно ноющих особ. И больше беспорядочных связей! (Термин от Игоря Рыбакова. Привет!!! Кстати, сногшибательный предприниматель! Советую! https://www.youtube.com/channel/UCdOUvNFp8y6KTkswzeu7naQ).
Игорь имеет ввиду общение с людьми разных сфер! Я не скрываю, я за любой опыт...в относительных рамках приличия. Про свободные отношения тоже как-нибудь напишу.
Вы спросите, как же это так потратить так много времени на образование и потом принять, что оно бесполезно?! А на что жить, чтобы потом работать с ментором мечты? В том то и дело друзья, ненужно сильно напрягаться. Падать в обморок от баллов на ЕГЭ, не спать во время сессий. 1/3 вашего времени предпочтительно проводить в университете, 1/3 вы должны работать и 1/3 заниматься саморазвитием. Не нужно с головой в традиционное образование! Дивидендов и результата от него не будет!
Резюме
1)Такое государство как Россия не заинтересовано вас образовывать. С-самостоятельность. Но это не значит, что нужно быть Цукербятами и ходить всем рассказывать, что Марк гений без корочки. Он учился и очень здорово общался с университетским коллективом. И это был Гарвард! Не удивлюсь если эти коммуникации сыграли решающую роль в его карьере.
2) Дети не должны обучаться дома. А в юношестве нужно понять, что такое университет.
3) Не изматывайте себя парами. Ими можно пренебречь. Напрашивайтесь в компании. Если у вас есть возможность, работайте на стажировках в интересных для вас компаниях бесплатно. Согласитесь после университета так поступать будет очень смешно.
4) Впускайте в свою жизнь как можно больше людей из разных сфер. Будьте карьерным комбайном! И чем раньше вы начнете перемалывать это не вспаханное поле, тем лучше.
4)Учите английский, пейте больше воды и не позволяйте традиционному образованию выводить вас из себя!
#Йоу