Приветствую всех, кто зашёл на канал ФеникS))
Скоро 1 сентября. У родителей много хлопот. Как собрать ребёнка в школу...Согласна, что это важно. Но не менее важно знать, готов ли ребёнок к школе.
Родители должны понимать, что когда ребёнок занимается своими детскими делами, играет в разные игры, он тоже развивается и тем самым готовится к школе. Покажу на конкретном примере.
Одни отправляют ребёнка на подготовку в школу, другие к репетитору, обычно это бывший учитель начальной школы. Третьи ничего не делают. Четвёртые просто развивают ребёнка.
Так и произошло с моими маленькими соседями. Танечка бегает на занятия по субботам. Ванечка занимается с учительницей по выходным. Сашенька сидит этим летом дома с бабушкой, играет, читает и уже всё знает))
Расскажу про Сашеньку...
Когда Сашенька ходила в садик, то родители развивали её и кроме садика. Она занимается танцами, играет на детской гитаре - занимается в кружке.
По выходным водят девочку по концертам в филармонию или на детские спектакли в театр. Часто ездят в бассейн, укрепляют здоровье ребёнка.
А ещё она занималась с логопедом.
У девочки западают 2 звука. Но почему-то занятия эти не приносят результата.
Когда дети перестали ходить в детсад, Сашенька всегда была с бабушкой, если мама на работе. У неё мама - учительница. А это бесконечные школьные дела. Ей было просто некогда. И Сашенька уходила к бабушке...
С бабушкой они читали интересные детские книги. Сначала это был красивый букварь с картинками)
Сашенька уже научилась читать и писать печатными буквами. Специально они её не учили, просто показали, как звуки складывать в слова. И получалось, что девочка играет с буквами.
Дома на холодильнике у них висят буквы. И сначала она показывала, где буква мамы, папы, бабушки. Потом стали называть имена родных тоже по буквам.
Потом начали печатать буквы также ма-ма, па-па и по именам. Думаю, что ей было интересно узнавать новое. Так девочка получила азы чтения и письма...
Потом Сашенька шла по улице, останавливалась, долго прошёптывала про себя звуки и потом произносила слово.
А ещё у них много всяких книжек с наклейками, разукрашками и так далее...
Мама и бабушка постоянно звали Сашеньку помогать на кухне. То она замешивает тесто как умеет ,то порежет овощи для супа или салата, как уж получится))
То они с бабушкой лепят пельмени или вареники. Они понимают, что при этом у девочки постоянно работают пальчики, а это развитие мелкой моторики. На самом деле, мелкая моторика готовит руку к письму.
Ну, а счёт они тоже осваивали в игре. Сначала считали игрушки, потом карандаши, пазлы и прочее. И девочка запомнила счёт сначала до 10, потом до 20 и может дальше, но путается...
Думаю, что Сашенька будет способной ученицей в школе.
Девочка занимается разными делами и не скучает без садика. Она сама придумывает себе занятия. То лепит фигурки из пластилина, то разукрашивает, то рисует героев из мультиков, то собирает пазлы. Да много у неё интересных дел)) И это тоже мелкая моторика,- понимают родные этой девочки...
Поэтому, на вопрос -надо ли готовить ребёнка летом к школе, читать, писать, считать, я ответила бабушке отрицательно - не надо.
-Дайте ребёнку отдохнуть, окрепнуть и набраться физических сил перед первым классом. Тем более, основные навыки у неё есть...
Бабушка сказала с улыбкой :
-Она целыми днями носится на улице, играет с друзьями, катается на роликах или на скутере, и домой её трудно зазвать. Только покушать и отдохнуть после обеда. Бабушка считает, что дневной сон ребёнку обязательно нужен....
Вот такая у меня соседка Сашенька...
Поэтому, можно сделать такие выводы:
А как у вас обстоят дела с будущим первоклассником? Надеюсь, что он тоже много играет на улице и радуется летним денькам.
Пишите комментарии, нажимайте на палец вверх - лайк, подписывайтесь, если понравилась статья. Буду рада
Всем удачи и хорошего летнего отдыха))
До новых встреч))