Я распробовала упражнение "читать вслух" давно, еще когда читала свои стихи в кружке в 13 лет.
Я уже тогда поняла, что читать можно так, что ничего не видно. А можно так, что видно все, до мурашек.
Чтец читает. Слушатель именно "видит" то, что читают.
Основная задача презентаций на любом языке для меня - передать "картинку", дать человеку увидеть то, что так четко вижу я.
Увидеть не только глазами.
На иностранном языке задача усложняется, но упражнение то же - "создавать свою аудиокнигу".
Аудиокниги интересно слушать, когда ты "видишь", что происходит, даже если не видишь текст.
Любая презентация подразумевает, что презентующий видит, знает, читал текст много раз, а те, кто слушает - не видели и не читали ни разу.
Поэтому именно задача презентующего - четко передать информацию на всех уровнях. Без драмы, без спецэффектов, без искусственных усилий, но так, чтобы все стало ясно как день.
Когда я училась понимать немецкую речь, я представляла, что слова, которые люди говорят, печатаются на невидимой стене перед моими глазами. Так я понимала, слышу или не слышу. Вижу слово или вижу только белое пятно на белой стене?
На английском задача интереснее, потому что многие слова и звуки сливаются, и интонации +ритм слышать гораздо важнее, чем сами слова. Часто бывает, человек услышал все слова, но не понял, зачем они сказаны, и что они значат.
Читать вслух - упражнение, с которого, например, начинается работа над listening skills. Это одновременно проработка дикции, произношения, но самое главное, это упражнение помогает научиться чувствовать язык.
Можно просто технично читать. Правильно читать. Читать на скорость. Но тогда никто не увидит снег, который выпал вчера. Никто не почувствует мягкость облаков на затылке. Никто не утонет в обволакивающей нежности пальцев. Никто не почувствует вкус корицы на языке. Никто не увидит отражение себя.
А значит, все зря. Просто презентация на 15 минут. Просто "работа такая". Просто обмен визитками. Просто "купите уже что-нибудь".