Автор Стивен Нуну
Кристал - учитель из Пенсильвании, обдумывающая решение, определяющее жизнь. У ее мужа дерматомиозит, расстройство, которое ослабляет его мышцы и его иммунную систему. Сама Кристал страдает астмой, как и ее 5-летний сын, который может начать посещать детский сад осенью. Иногда он кашлял, пока его не вырвало, и он не мог отдышаться. Для нее подхватить COVID-19 или, что еще хуже, принести его в дом - огромная проблема.
«Как мама, я говорю: «Я подведу своего ребенка? Я подведу мужа, поставив под угрозу его здоровье» и вернусь к работе, - говорит Кристал, учитель математики в средней школе, который попросила, чтобы её называли только по имени, чтобы обсудить деликатные вопросы, касающиеся здоровья семьи. «Но если я не пойду на работу, мне не заплатят, и мы не сможем жить за счет зарплаты моего мужа. И у меня есть степень магистра. У меня десятки тысяч долларов долга по студенческому кредиту, взятому чтобы стать педагогом. Что делать?"
Даже кратковременная нетрудоспособность не является быстрым решением; она платит только часть ее зарплаты, а лекарства могут стоить 400 долларов в месяц в ее доме со страховкой. Она ждет новых указаний от своего округа, прежде чем принять окончательное решение о возвращении на работу, хотя ее администрация уже сказала, что школьные рекомендации CDC по социальному дистанцированию нереалистичны в полную меру.
Такая конкретная ситуация Кристал может быть нетипичной, но ее дилемма вряд ли уникальна. Это то, с чем сталкиваются многие учителя страны, когда они взвешивают заботу о здоровье своих семей, если они возвращаются в школу, из-за опасений, что они могут потерять работу и медицинскую страховку, если они этого не сделают.
«Я думала об этом, и я не совсем уверена, что буду делать», - говорит Танги Крэйтс, учитель средней школы в Сакраменто, Калифорния, которой, возможно, придется вернуться в класс, но она надеется провести дистанционное обучение в следующем семестре. теперь, когда её профсоюз учителей настаивает на онлайн-обучении. Как и муж Кристал, у Крэйтс аутоиммунное заболевание, из-за которого ей трудно бороться с коронавирусной инфекцией. «Мой доктор фактически позвонил мне, чтобы сказать, что я не должна возвращаться». Тем не менее, она только что купила дом, и уйти по инвалидности означало бы сокращение зарплаты, что сделало бы трудным решение, если очные занятия возобновятся.
Добавление к ее заботам: недавний всплеск случаев в ее городе и пауза в местных планах открытия. В Сакраменто, как и во многих частях страны, заболеваемость COVID-19 продолжает расти, иногда достигая рекордных показателей с точки зрения смертности и общего числа ежедневных случаев.
В то же время Американская академия педиатрии (AAP) заявила, что школы должны уделять первоочередное внимание очному обучению, где это возможно. (Впрочем, позже она добавила, что учреждения здравоохранения должны принимать местные решения на основе имеющихся фактических данных). После первоначального заявления AAP округа, штаты и федеральные чиновники, в том числе президент Трамп и министр образования Бетси ДеВос, издавали неуклонные заявления, призывающие учителей и учащихся как можно скорее вернуться к очному обучению.
Тем не менее, большинство учителей не согласны из-за плохого руководства со стороны администраций штатов и округов, а также из-за нехватки реалистичных способов добиться социального дистанцирования в школьных автобусах и в переполненных классных комнатах, которые были переполнены учениками даже до закрытия школ в марте. В социальных сетях и в интервью они ссылаются на проблемы со здоровьем и возраст - около 30 процентов учителей старше 50 лет, а также на катастрофические открытия школ в Израиле, которые, как сообщается, способствовали росту числа новых случаев.
В прошлом месяце опрос Education Week показал, что почти две трети преподавателей выступают за закрытие школ, чтобы предотвратить ненужную передачу вируса. С тех пор учителя используют Twitter, используя хештеги, такие как #14DaysNoNewCases и #RefusetoReturn, чтобы выразить свое беспокойство. И более 47 000 педагогов подписали петицию Change.org учителя Окленда Харли Лицельмана, призывающую не возвращаться в школу до тех пор, пока уровень передачи вируса не будет под контролем.
«Вместо того, чтобы жертвовать собой и общественным здоровьем наших сообществ, пришло время пожертвовать чем-то другим: удобством профессиональной корректности, которое не позволяет нам физически бросать вызов властям, которые отказываются справляться с этой пандемией правильно», - написал Литцельман в популярном посте на Medium. Его невеста, которая также является учителем, страдает астмой и не рискует вернуться в школу. В одном из интервью он рассказывает, что поддерживает связь с лидерами профсоюзов по всей стране, которые хотят организовать учителей против возвращения. Лично он не планирует возвращаться в класс, пока его округ не будет сообщать о новых случаях COVID-19 в течение двух недель.
«Я не знаю ни одного учителя, у которого нет кого-то, кого они могли бы трагически потерять, без нужды из-за того что мы не хотим заниматься онлайн-обучением», - говорит один учитель в государственной школе в округе Манати, штат Флорида, который попросил ссылаться на него только по имени, Майкл, чтобы сохранить свою работу. У его жены недавно родился ребенок, и они часто видят ее пожилых бабушек и дедушек, у обоих из которых есть проблемы со здоровьем.
Губернатор Флориды недавно приказал ученикам и учителям вернуться в школьные городки в августе, и, несмотря на некоторые опасения, Майкл будет среди них. «Они выселяют людей за то, что они не оплачивают свои счета во время COVID», - говорит он. «Я не хочу быть одним из таких людей».
Майкл, как и многие его сверстники, столкнулся с проблемами во время дистанционного обучения этой весной. Несмотря на это, он считает, что онлайн-обучение представляет собой более разумный путь вперед, учитывая шаткие школьные планы по социальному дистанцированию, где поддержание шести футов пространства будет трудным в таких местах, как школьные автобусы, что, как признал его директор, будет практически невозможно из-за ограниченного парка транспортных средств. «У них никогда не будет достаточно автобусов или времени, чтобы доставить всех детей в школу таким образом», - говорит он о социальном дистанцировании.
Monise Seward, учитель специального образования шестого класса в DeKalb County, штат Джорджия, недалеко от Атланты, чувствует себя так же. Ей нужно содержать семью, но она не собирается возвращаться. А работать в Джорджии, где бастовать учителям незаконно, значит не возвращаться - почти невозможно. «Я скучаю по учебе, но я тоже родитель», - говорит она. «Я знаю, что для нас сейчас небезопасно возвращаться в школу, потому что для большинства людей здесь они работают в школах, которые буквально работают на пределе. Если у вас в классе 26 или 28 детей, вы не сможете достичь шести футов между учениками».
Сьюард обеспокоена нечеткими планами социального дистанцирования, но она также обеспокоена передачей вируса от бессимптомных носителей и сложностями отслеживания контактов и тем, как это может прервать обучение. «Если вы изолировали ученика, вы должны изолировать каждого ученика, с которым он контактировал», - говорит она. «Их братья и сестры должны быть на карантине, дети, которые ходят в школу со своими братьями и сестрами. Учителя должны быть на карантине. Никто не будет в школьном здании.
Конечно, возвращаться придется не только учителям и учащимся, добавляет Кристина Эспозито, учительница третьего и четвертого класса одаренных учеников в Шарлоттсвилле, штат Вирджиния, которая недавно написала резкое послание об опасности возвращения в школу слишком рано, в том числе о потребности в чистящих средствах и дополнительных учителях, что привлекло более 55 000 перепостов в Facebook. «Я действительно больше беспокоюсь о наших ассистентах, наших водителях автобусов, наших школьных медсестрах, о наших сотрудниках кафетерия, которые, по большому счету, более склонны быть чернокожими или цветными людьми, которым платят намного меньше, чем мы». «И они, скорее всего, окажутся в положении, когда у них будут проблемы с социальным дистанцированием».
Эспозито вернется в школу осенью, хотя и не без оговорок. «Нет ничего, что бы мне не нравилось в моей работе», - говорит она. «Но если не будет реальных федеральных денег, чтобы исправить некоторые вещи, которые я упомянула в этом посте в Facebook, я, вероятно, не буду в восторге» по поводу возвращения.
Она указывает на такие организации, как Высшая лига бейсбола, чье возвращение к рабочему плану не без проблем, но которое требует, чтобы игроки и тренеры проходили тестирование через день. «На федеральном, местном уровне или уровне штата не существует никакого плана для регулярного тестирования учителей», - говорит она. «Этой весной в Нью-Йорке погибло много учителей и администраторов. Поэтому я думаю, что любой учитель был бы глуп, если бы не волновался».
Прямо сейчас Кристал, учительница из Пенсильвании с сыном-астматиком, по крайней мере надеется на гибридную модель, куда ученики приезжают всего несколько дней в неделю, и между учениками в помещении можно более эффективно реализовать шесть футов пространства между учениками. «Наши классы могут быть размером меньше 15 учеников, что очень выполнимо», - говорит она. Это было бы улучшением, признает она, но призрак COVID-19 давит на ее голову. «Это просто пугает меня. Если я пойду и принесу это домой моей семье, я не знаю, смогу ли я с этим жить».