В школе очень даже интересно работать. Это место насыщено позитивной энергией и периодически происходящими разными историями во время уроков и перемен. Сегодня поведаю одну из таких.
Понятно, что дело было во время очного обучения, не во время дистанционки. Да и произошло это ещё пару лет назад. Но история запомнилась. Итак, в учительскую с грустными глазами входит молодая учительница биологии А.В. А в это время в ней находились ещё несколько учителей, но более опытных, проработавших в школе несколько лет.
Одна из коллег, заметив грустное и задумчивое выражение лица молодой учительницы, спросила:" А.В., что случилось? Как у Вас прошёл урок?". На что А.А., в свою очередь, задала вопрос :"Вот есть медведь, а есть медведица, осёл -ослица, орёл-орлица, волк-волчица. А у кенгуру кто есть?" И продолжила дальше рассказывать:" Сегодня у меня был урок в 7 "В" классе и я спрашивала домашнее задание про сумчатых животных. Тема лёгкая и я решила вызвать к доске ученика по-слабее.
Петров (фамилия изменена) вышел к доске и сказал :" Кенгура вынашивает детёныша в сумке".
Я сделала замечание Петрову, сказала, что нельзя говорить"кенгура". На что он ответил, что если есть волк-волчица, орёл-орлица, медведь-медведица, то и кенгура есть . Кенгура- это самка кенгуру.
Я спросила какого рода слово кенгуру. И тут к разговору подключились другие ребята из класса. Первой руку подняла Лиза и ответила, что можно задать вопрос к существительному и проверить к какому роду относится слово. Она продолжила:"Например, мяч- он мой. Значит, слово мужского рода. Ручка-она моя и поэтому слово женского рода. Пальто -оно моё и слово среднего рода. Кенгуру- не понятно чьё".
В классе начался жаркий спор : кенгуру -он мой, она моя или оно моё. Дети до конца урока продолжали спорить и доказывать какого рода слово кенгуру. Молодая учительница была уже не в силах остановить этот процесс. Её спасением стал раздавшийся звонок.
Закончив свой рассказ, А.А. обратилась к учителю русского языка, которая в это время также находилась в учительской :"Лариса Николаевна, не могли бы Вы на уроке разобрать с ребятами слово кенгуру?".
Вот так бывает на уроке- тема одна, а увести от неё может совсем в другую область знаний.
