Еще 25 лет назад в школах никто слыхом не слыхивал ни о компьютерах, ни о мультимедийных проекторах, ни об интерактивных досках. Однако от этого никто не страдал. Детей обучали и, надо сказать, неплохо. В советской школе были свои средства обучения.
Наглядные пособия закупали школы. В основном, это были плакаты и таблицы. Их берегли как зеницу ока, потому что денег на это особо не выделяли. Их хранили в специальных встроенных шкафах, периодически подклеивали и подкрашивали.
Большинство же наглядных средств учителя придумывали сами и изготавливали своими руками. Это был творческий процесс. Когда я получала свое первое образование учителя начальных классов в педучилище, с нас требовали перед практикой сделать определенное количество наглядных пособий. Я до сих пор помню, как мы их мастерили. Что же это за пособия?
Перфокарта
Это вдвое сложенный альбомный или чертежный лист бумаги, расчерченный на 35 одинаковых квадратов. В верхней строке располагались цифры от 1 до 6. В правом столбике сверху вниз шли буквы: а, б, в, г. В каждом квадратике при помощи дырокола проделывалось круглое отверстие. Работала перфокарта следующим образом. Внутрь вкладывался тетрадный листочек. Учитель диктовал (или заранее записывал на доске) вопросы и варианты ответов к ним. Ученики под номером каждого вопроса выбирали букву верного варианта и в дырочку перфокарты ставили плюсики. Затем учитель собирал листочки и проверял их.
Лото
На уроках математики и русского языка это был очень популярный "раздаточный материал" (так он тогда назывался). На математике использовали "Математическое лото", на русском языке - "Орфографическое лото". Оно представляло собой картонную карточку в половину альбомного листа, расчерченную на квадраты с цифрами или буквами в каждой клеточке. На математике это были цифры от 1 до 9, на русском языке - буквы а, о, е, и, ы, ё. К карточкам прилагались также кружочки, вырезанные из цветного картона. Учитель называл пример или слово, а ученики клали фишки на нужную клетку. Учитель проходил по рядам и проверял правильность ответов. Потом одного из учеников просил объяснить.
Фланелеграф
В советской школе не было интерактивных досок и пробковых стендов. Магнитные доски были редкостью. А демонстрационные панно были необходимы, поэтому практически у каждого учителя, особенно начальных классов, были самодельные стенды, обтянутые фланелевой тканью. На них легко можно было прикрепить буквы, цифры, фигурки сказочных персонажей, таблички со словами, сделанные из бархатной бумаги. Причем сама бархатная поверхность использовалась не наружу, а внутрь как сцепка. Велюровая текстура бумаги очень хорошо крепилась к фланели. Это обеспечивало учителю возможность быстро прикреплять и откреплять наглядность.
Азбука с кармашками
Кармашки в советской школе были очень популярны. Они применялись по-разному. У учителей начальных классов на стенах висели кармашки с буквами, дети их вынимали и составляли из них слова на специальном картонном стенде (забыла, как он назывался). На нем тоже было подобие кармашков, только неглубоких. В них и вставлялись буквы. Подобные кармашки были для цифр и математических знаков. Ученики точно так же составляли и решали примеры. У каждого ребенка были индивидуальные азбуки с кармашками - покупные или самодельные. Азбуками с кармашками, мне кажется, до сих пор пользуются в начальных классах.
Числовая шкала
Когда в начальной школе дети учились считать в пределах десятка, то использовалась так называемая числовая шкала. Это отрезок картона длиной около 1 метра, разделенный на числовые отрезки от 0 до 10. На картонную ленту крепилась толстая нитка, леска или проволока, а на нее надевался какой-нибудь небольшой яркий предмет, чаще - шарик. Передвигая этот шарик по шкале, ученики производили простейший счет. Например, к 1 прибавить 2. Откладываем на числовой шкале 1, то есть делаем от нуля шаг вправо, затем прибавляем еще два шага (два деления). Оказываемся на цифре 3.
С ностальгией вспоминаю эти самодельные, но такие милые наглядные пособия. Сейчас они уже мало используются. На смену им пришли компьютерные и цифровые технологии. Но, если подумать, именно они были прародителями многих современных средств обучения.
Другие идеи для уроков на канале "Учительская мастерская".