Ярый революционер, комсомолец, борец за идею коммунизма, Николай Островский в романе "Как закалялась сталь" отразил облик эпохи и нарисовал человека, который стал идеалом для целого поколения. Роман, к написанию которого Островский приступил 90 лет назад, в 1930 году, долгое время входил в школьную программу и трижды экранизировался - столь высока была потребность государственной идеологии дать людям пример для подражания, человека, готового отдать все, пожертвовать всем ради идеи.
В постсоветской России роман исключен из школьной программы и сейчас немногие сожалеющие об этом могут внятно объяснить, чему Павка Корчагин может научить нынешних школьников.
Международное признание
Ответ на этот вопрос нашли еще 20 лет назад в Китае. Снятый на Украине китайскими кинематографистами 20-серийный телевизионный фильм "Как закалялась сталь" был признан в Китае лучшим телесериалом года.
После показа по 1-му каналу в "прайм-тайм" сериала "Как закалялась сталь" телевидение и Комитет по пропаганде КНР были просто завалены откликами. По мнению китайских ученых, Павел Корчагин не принадлежит какой-либо отдельно взятой стране или какому-то отдельному историческому периоду, но благодаря искренне любящему сердцу, бескорыстной преданности делу и несгибаемой воле находится в ряду "вечных духовных образов человечества".
Роман "Как закалялась сталь" для китайцев более полувека является одним из самых читаемых произведений иностранной литературы, они ставят роман Островского в один ряд шедевров великой русской литературы — наряду с романами Толстого, Достоевского и романом Горького "Мать".
Спустя 7 лет доцент иностранной литературы Пекинского педагогического университета Чжан Юнсян сообщил в интервью РИА "Новости", что "вошел вчера в российскую поисковую интернет-систему и нашел 18 тысяч ссылок на роман «Как закалялась сталь». Потом сделал то же на китайском языке и получил 373 тысячи ссылок".
Критика конструктивная и пропагандистская
Первое, но самое частое, что вменяют в вину Островскому нынешние критики - расхождение биографии Корчагина с биографией Островского, что, дескать, недопустимо для автобиографического романа. Глупость из серии "лишь бы ляпнуть". Роман автобиографичен, но это не автобиография. У Павки не было отца, а у Островского был; Тоня Туманова и Рита Устинович — собирательные образы типичных участниц событий того времени. Островский не писал свою автобиографию, он применял художественный вымысел для более яркого и полного отображения действительности.
Другой аргумент против изучения романа Островского современными школьниками - слишком велика разница в менталитете подростка начала XX века и начала XXI века. Для советских школьников, выросших в условиях героизации страшнейшей геополитической катастрофы - двух войн и революции - образ Корчагина более понятен, чем для нынешних, живущих в благополучных условиях. В данном случае можно согласиться с тем, что героизировать войну действительно излишне, и вообще героические сказки имеет смысл рассказывать маленьким детям. Если уж говорить о советской классике, то идеальный вариант- Аркадий Гайдар.
Однако проблема непонимания современной молодежью менталитета Павки Корчагина решается очень просто, преподаванием истории. То есть его действия и слова будут понятны, если школьники осознают историческую фактуру той эпохи. В конце концов, изучают же в школах произведения русских авторов XIX века, а там менталитет, казалось бы, уж совсем древний и непонятный.
Следующий аргумент против романа - детская психика, дескать, неустойчива, а Островский пишет об очень жестоких вещах. Как тут не вспомнить нынешний поток фильмов, льющийся на головы детей из ТВ и Интернета. С другой стороны, именно "правда жизни" Островского делает этот роман полезным в изучении не только на уроках литературы, но и на уроках истории, поскольку перед нами - живые свидетельства очевидца и участника событий.
«В книге дана правда без всяких отклонений. Ведь её писал не писатель. Я до этого не написал ни одной строки. Я не только не был писателем, я не имел никакого отношения к литературе или газетной работе. Книгу писал кочегар, ставший руководящим комсомольским работником. Руководило одно — не сказать неправды», - писал Николай Островский.
В новом веке к изучению классики нужен новый подход. Не представлять роман "Как закалялась сталь" и его главного героя как догму, как образец для подражания, не говорить о том, что это религия революции, а рассуждать, почему именно такой герой был востребован в то время, что им двигало, какой, в конце концов, смысл жизни у этого человека, которого зовут Павка Корчагин. По сути, если абстрагироваться от всех пропагандистских вещей, роман Островского имеет смысл изучать в школе хотя бы как энциклопедию того мира и тех человеческих отношений, что существовали в начале ХХ века в России. Изучать вдумчиво, без заучивания идеологических догм. Было бы кому учить...
Главный урок романа Николая Островского
Ответ на вопрос, заданный в начале статьи, лежит на поверхности. Можно по-разному трактовать дела и слова Корчагина, но вот эта цитата, которую нас в школе заставляли учить наизусть, думаю, никогда не потеряет своей значимости. Это и есть тот урок, который вполне доступен не только современным школьникам, но и будущим поколениям
«Самое дорогое у человека — это жизнь. Она даётся ему один раз, и прожить её надо так, чтобы не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы, чтобы не жёг позор за подленькое и мелочное прошлое, чтобы, умирая, смог сказать: вся жизнь и все силы были отданы самому прекрасному в мире — борьбе за освобождение человечества. И надо спешить жить. Ведь нелепая болезнь или какая-либо трагическая случайность могут прервать её».
Николай Островский