Порядок зачисления ребенка на бесплатные занятия к логопеду, психологу и дефектологу.
Если ребенок имеет трудности в освоении школьной программы (читайте тут) или уже получает двойки в триместрах (четвертях) или в году, то нужно найти причину его проблем в обучении.
Порядок действий родителей:
1. Идём к классному руководителю и говорим о том, что хотим для ребенка помощи. Учитель может не знать о такой возможности (хотя это маловероятно) для ребенка, поэтому выясняем кто владеет информацией в школе. Скорее всего, непосредственно психолог/логопед/дефектолог.
2. Родитель пишет заявление о том, что он просит о проведении диагностики и выявлении причин трудностей. Без заявления ни один специалист диагностику проводить не имеет права.
3. После проведения всех диагностик специалисты вместе с учителем пишут характеристику, прикладывают выписку по оценкам (если ребенок 2 класс и выше), проверочные и контрольные работы, дают вам направление в поликлинику. Тут надо сказать, что стойкая неуспешность - это хотя бы одна двойка, комиссия без двоек не дает нужных специалистов. Если ваш ребенок на самом деле обладает знаниями и умениями на оценку "2", ТО НЕ ПРОСИТЕ УЧИТЕЛЕЙ ЗАВЫШАТЬ ЭТИ ОЦЕНКИ. Оценки должны показывать объективную и честную ситуацию. У учителей есть закон и порядок по котрому они выставляют оценки, вы можете ознакомиться с ним в ФГОС (федеральный государственный образовательный стандарт).
4. Со всеми этими документами вы идете к педиатру и говорите, что хотите пройти ЦПМПК (центральную психолого-медико-педагогическвю комиссию). Он вам даёт "бегунок" и вы проходите всех врачей. ВСЕХ!!! И психиатра тоже! Он обязательный!*. В итоге вы получаете общее медицинское заключение на ребенка.
5. На сайте mos.ru находите ЦПМПК, уточняете список документов и регистрируетесь на удобное для вас время. Приходите с ребенком и пакетом документов.
6. По итогу комиссия выдает заключение, в котором будут прописаны специалисты, по необходимости специальные условия и шифр (про это чуть подробнее в следующих постах). И ребенку присваивают статус ребенка с ОВЗ (ограничения возможностей здоровья). Вашего ребенка никуда не переведут, не исключат, не станут подвергать иным репрессиям. Статус ОВЗ даёт вашему ребенку возможность освоить программу с помощью специалистов. Без вашего согласия и заявления вообще ничего не происходит в школе.
7. Заключение вы приносите в школу и оригинал отдаете, а себе оставляете копию.
8. На каждого ребенка составляется ИОМ (индивидуальный образовательный маршрут) и делается график посещений занятий.
Частые вопросы и заблуждения:
Даёт ли заключение право ребенку не писать контрольные, самостоятельные и прочее?
Ответ: нет, не даёт.
У ребенка больше не будет двоек!
Ответ: нет, это не так. Работу каждого ученика учитель обязан оценить по ФГОСу (федеральному образовательному стандарту, т.е. по закону) и нарушать права вашего ребенка никто не будет. Также, если вы просите учителя поставить три и пожалеть ребенка, то вы нарушаете права своего ребенка. Если с поддержкой специалистов ваш ребенок не тянет программу, то это говорит о том, что надо пересмотреть диагноз (тут речь про цензовый и нецензовый уровень. Цензовый - это дети, которые получают образование по стандартной программе и на выходе должны обладать такими же занятиями, умениями и навыками, как и их одноклассники. Нецензовый уровень - это образование детей с когнитивными расстройствами. В этом случае это диагноз, который ставят врачи.)
_________________________________________
*Про психиатра. Если у вашего ребенка есть проблемы в процессе обучения, то это значит, что его мозг не справляется. Если вы хотите на самом деле помочь своему ребенку, то нужно пройти этого врача, т.к. только он может написать фразу "когнитивные нарушения" и благодаря этому, если они есть, ребенку дадут таких специалистов: психолог, логопед и дефектолог.
Про работу мозга и основы нейропсихологии читайте тут.
Про задержку психического развития (ЗПР) читайте тут.
Про высшие психические функции (ВПФ) читайте тут.
Про дефектолога читайте тут.
Про психолога читайте тут.