Мнение, что знания не нужны всегда ошибочно
Многие считают, что школьные знания никогда не пригодятся в жизни. Но они даже не замечают, что пользуются приобретёнными в школе навыками. То говорят, что дециметры неудобны в быту, то таблицы Брадиса им не нужны – ведь есть калькулятор в каждом телефоне. Возможно сейчас школьники не знают, что такое таблицы Брадиса. Скорее всего эти знания благодаря реформам антиобразования уже не преподают в школах. Немного поясню за таблицы Брадиса (для молодых людей, получивших или ещё получающих современное образование): «Четырёхзначные математические таблицы» впервые были изданы ещё в 1921 году и продолжают издаваться до сих пор. Составлены они советским математиком-педагогом Владимиром Модестовичом Брадисом. В таблице приведены значения тригонометрических и обратных тригонометрических функций в градусах. Точность таблиц — 4 знака после запятой (четырехзначные). Таблицами пользоваться очень легко. Достаточно хотя бы поверхностно знать школьную тригонометрию. Но всё же вернёмся к нестандартной кровле, чтобы не нудить с вычислениями. Мне была поставлена задача рассчитать и соорудить двухскатную крышу. Сложность заключалась в том, что стены новой пристройки к старой части дома были выше, чем конёк крыши старого дома.
Крыша должна повторить направления скатов аналогично старой, но при этом должна быть симметрична относительно длины всего нового дома, а уклон должен быть 28 градусов. Соответственно длина стропил с одной стороны крыши была длиннее, нежели, с другой стороны. Собственно, для вычисления этих длин мне и понадобились таблицы Брадиса.
Висячая стропильная система
Такую систему применяют в зданиях с двухскатными крышами, где имеются большие пролеты и нет внутренних несущих стен. Она представляет собой устойчивую геометрическую фигуру — треугольник — из двух стропильных ног — верхнего пояса, и затяжки — нижнего пояса, жестко соединенных между собой в ферму. Стропила опираются концами на наружные стены, а опорой для них служат мауэрлаты. Применение в чердачных крышах подобных ферм помогает решить сразу две задачи: при отсутствии внутренних опор организовать двухскатную крышу, одновременно подвесив к нижнему поясу системы — фермы конструкции чердачного перекрытия. Так как висячую стропильную систему следует собирать и устанавливать целиком, в готовом виде, то это сложнее, чем делать наслонную двускатную крышу из отдельных элементов. Поэтому ее нужно монтировать на чердачном перекрытии. Но для этого нужно рассчитать длину стропил.
Одна сторона и угол уклона нашей крыши известны. Используя теорему синусов, например, или же теорему косинусов. Угол, который нам известен в градусах, переводим с помощью таблицы Брадиса в числовое значение. По формуле пропорциональности находим искомую величину нашей стропильной ноги. Аналогично находим длину противоположной. В результате все поставленные требования были выполнены. Крыша получилась симметричной, ровной и все остались довольны.
Кому нужны дециметры?
На любой нормальной стройке строительство идёт согласно проектной документации, которая пишется по определённым правилам и нормативам, взятым из СНиПов и ГОСТов. Так вот в этой документации есть, например, схемы расположения дверных проёмов, которые записываются в дециметрах. А происходит это потому что такая запись является наиболее компактна и удобна в использовании.
Пример:
На схеме есть обозначение проёма для будущей двери «ДГ21-9».
Эта маркировка обозначает, что дверной блок, устанавливаемый в проем должен быть глухим (без остекления) и по своим габаритам (внешним размерам коробки) не превышать по ширине 9 дм, а высоте - 21 дм.
То есть полотно двери 800х2000мм без стекла с правыми петлями.
Это конечно же единичный пример использования, но и даже его я думаю достаточно. Да это не повседневная бытовая жизнь, но тем не менее эти знания могут понадобиться в любой момент. А для бытовой жизни достаточно знаний из 20 слов, как у Эллочки-людоедки — персонажа сатирического романа Ильи Ильфа и Евгения Петрова «Двенадцать стульев».