В школе у меня в мои школьные годы должен был состояться концерт. Наш класс должен был выступить с песней хором (я был в хоре) и еще я в начале песни читал стихотворение один. Были репетиции. Я очень боялся. Для меня важно все все отрепетировать (да и всегда по жизни для меня важно все отрепетировать). Стих у меня получался без забываний и запинок. А вот песня классу давалась плохо. Все пели в невпопад. В песне было много строф, заканчивающихся на "-ть" (много глаголов в неопределенной форме). И по этим "ть" очень хорошо было слышно, что все по разному тянут слог, так как в конце строфы вместо одного громогласного "ть", слышалось эхо из "ть, ть, ть, ть". И никто не знал, как с этим бороться. Меня это выбивало из колеи. Так ничего и не придумав, просто продолжали петь, чтобы просто спеться. И вот уже все стали нарочно эти "ть" эхом произносить ради прикола. Так и ни одного раза мы не спели нормально. На следующий день на концерте я из-за этого нервничал, так как до этого нам не удалось сделать четкий номер. В результате я ошибся, забыл стих, подглядывал в шпоргалку. А вот песню класс спел все прям как по нотам. Вывод: надо посылать неопределенность в жопу, смеяться над ней, не ставить цели "не заболеть", не ставить цели "не ошибиться", не ставить цели "не умереть". "Короновирус? Да это не я его подхвачу, это он меня подхватит и умрет". Конечно, все равно включается еще какое-то суеверие: "Нельзя так говорить, разозлишь короновирус и он тебе покажет". Но мы же понимаем, что это неправда. Если вирус случиться, то это не из-за того, что я его оскорблял при всех. А просто так сложилось. За то весь период до вируса мы не волновались, прикалывались над ним, вели четкую жизнь, ничего из рук у нас не вываливалось. Если уж смех вызывается какими-то смысловыми нестыковками для мозга (коллизиями), то может стоит принудительно смеяться, чтобы обмануть мозг, чтобы мозг не воспринимал неопределенность именно как опасность, а воспринимал ее за очередную коллизию (смысловую нестыковку), которую не стоит брать за правило, или менять под нее правило, а внести её в исключения, в редкие исключения, которые своей редкостью даже подтверждают правило.