Здравствуйте Андрей Викторович! Решили написать о результатах использования карточек ПЕКС в нашей семье.
Поскольку ребенок говорит чуть больше 10и слов, мы решили попробовать альтернативную коммуникацию по вашему совету, как промежуточный этап на пути к речи)). Сделали карточки и показали нашему Андрею, как ими можно пользоваться.
Мы немного схитрили, чтобы у него был мотив. Сделали карточки с его любимыми мультиками. С них и начали общение с помощью ПЕКСов. Он сообразил, что так удобнее нас просить. Когда ему нужен какой-то конкретный мультик, то приводил за руку к альбому с карточками, и показывал пальцем нужную картинку с мультиком.
Вторым этапом, мы начали просить его называть мультик, который он показывает на картинке. Задача была не заставить его выучить мультики, а научить пользоваться речью в быту. Спонтанно без подсказки голосом.
Постепенно, он начал уже без карточек называть мультики. Тогда мы усложнили конструкцию до 3х слов: "мама включи РИО".
После мультиков, Андрей научился просить вкусняшки, развлечения с помощью карточек. Научился даже показывать свое состояние. Как-то раз забирала его со школы, карточки у нас с собой всегда. Он подхныкивал немного, пока я стояла с учительницей разговаривала. Учительница его хвалит, говорит - "молодец Андрей, хорошо занимался, сегодня веселый был весь день!". А Андрей отвечает -"не... не..." карточки открывает и показывает карточку "грустный" - "глусный". Мол не так уж и здорово было в школе сегодня. Торопился уйти из школы, как все дети, не всегда любит заниматься)
После того, как карточки стали предметом ежедневного использования в части мультиков и еды. Мы начали по карточкам учить и другие слова, и предметы. Одежда, посуда, мебель, транспорт, цвета и т.п.
Сейчас активно используем ПЕКСы для составления расписания. С утра показываем куда сегодня поедем:
Андрей мы сначала поедем в школу, потом на логоритмику, потом в бассейн, а вечером на речку купаться. Хорошо?
И он отвечает "холошо", либо показывает на школу и говорит - "непаильно" или "хуатит". Значит в школу сегодня не хочет.
Удобство карточек в легкости коммуникации, неудобство - большие размеры папки и большое количество карточек. У нас это папка весом около 1 кг, и размером с хорошую амбарную книгу, в которой более 400 карточек.
Но в нашем случае плюсы перевешивают минусы. Ребенок стал гораздо активнее пользоваться речью, вырос словарный запас, как активный, так и пассивный. Спасибо Вам за отличную рекомендацию!
Елена, мама Андрея 2019г.