Найти в Дзене
Native-Like Fluency in English

Мышление по инструкции и способность обучаться. Совместимы?

Когда тебе 7 лет, тебе хочется играть и делать что-то интереснее, чем уроки в школе.
Когда тебе 7, ты спрашиваешь: "А можно сделать на 1 задачу меньше по математике?", - или "забываешь" про домашнюю работу. Тебе не приходит в голову поиграть на 1 игру меньше. Если тебе нравится рисовать, ты не спрашиваешь: "А можно в этом месяце нарисовать на одну картину меньше?". Тебе нравится рисовать и

Когда тебе 7 лет, тебе хочется играть и делать что-то интереснее, чем уроки в школе.

Когда тебе 7, ты спрашиваешь: "А можно сделать на 1 задачу меньше по математике?", - или "забываешь" про домашнюю работу. Тебе не приходит в голову поиграть на 1 игру меньше. Если тебе нравится рисовать, ты не спрашиваешь: "А можно в этом месяце нарисовать на одну картину меньше?". Тебе нравится рисовать и хочется рисовать больше.

Но ты уже умеешь спрашивать: "А это будет в тесте?", - чтобы рассчитать, что можно не делать.

Когда тебе 30, тебя приводит в ярость задание: "Возьмите вот эти кубики/слова и сделайте из них что-то интересное".

Ты так привык следовать инструкциям за 11 лет в школе, что, то, что было в радость в 7 лет, к 30 стало мукой.

Тут нет правильного ответа, а значит никто не похвалит. Тут много неправильных ответов, а значит могут засмеять. И вообще, зачем мне складывать слова и кубики во что-то интересное?

Конечно, зачем? Ты же не помнишь и понятия не имеешь, что значит для тебя "интересное", и что ты делаешь с интересом.

Как выполнить норму ты знаешь. Как сделать хорошо для начальника и компании - тоже.

Когда тебе 30, ты привык слушаться.

Именно этому начинает учить школа лет с семи. "Я же тебе говорила, красные квадратики справа!", и все зачеркивает красной ручкой. Такая учительница была у всех. Она всех учила слушаться. Школа учит послушанию.

Так сильно учит, что в 30 лет люди совсем отвыкают думать самостоятельно.

Еще года два назад я думала, меня это не касается, пока не увидела, что сижу в этом по уши, наслаждаясь иллюзией, что "я не такая".

И думала, что люди, требующие инструкции - ведь правы. Как можно делать то, что непонятно?

Невозможно что-то понять, прочитав учебник. Тем не менее, всех детей так пытаются чему-то научить. Только попав в ситуацию, где ребенок попробует сделать сам и точно ошибется, он сможет понять и соединить моменты в голове, которые учебник соединить не может.

Этих ситуаций люди избегают всю жизнь, со школы. Потому что засмеют же. И двойку поставят. Еще за двойку дома попадет.

И когда тебе 30, ты вроде взрослый, а все так же боишься не соответствовать. Привычка "слушаться" продолжает оттачиваться обучением на курсах, тренингах, и дома.