Найти в Дзене
Василий Посилелов

Правильные методы воспитания детей разных темпераментов

Существует миф о том, что ребёнок рождается со своим характером и воспитывать его бесполезно. На самом деле врожденное качество это темперамент, а характер формируется уже при взаимодействии с внешним миром, в результате воспитания и социализации. Дети разных темпераментов на одну ситуацию реагируют по-разному. В данной статье расскажу, как выявить темперамент и какие особенности нужно учесть при подборе индивидуальной модели воспитания. В одной семье все дети могут быть разными: один ребёнок растёт спокойный и покладистый, другой часто обижается и плачет, третий капризничает и не слушается. Построение модели воспитания должно быть индивидуальным к каждому ребенку. Это зависит от детского темперамента. Существует четыре основных типа: сангвиники, меланхолики, флегматики и холерики. Чтобы распознать ведущий тип, необходимо присмотреться к поведению малыша в разных ситуациях. У детей есть особенности восприятия, которые нужно учитывать. Давая задание, обязательно разбейте задачу н

Существует миф о том, что ребёнок рождается со своим характером и воспитывать его бесполезно. На самом деле врожденное качество это темперамент, а характер формируется уже при взаимодействии с внешним миром, в результате воспитания и социализации. Дети разных темпераментов на одну ситуацию реагируют по-разному. В данной статье расскажу, как выявить темперамент и какие особенности нужно учесть при подборе индивидуальной модели воспитания.

В одной семье все дети могут быть разными: один ребёнок растёт спокойный и покладистый, другой часто обижается и плачет, третий капризничает и не слушается. Построение модели воспитания должно быть индивидуальным к каждому ребенку. Это зависит от детского темперамента. Существует четыре основных типа: сангвиники, меланхолики, флегматики и холерики. Чтобы распознать ведущий тип, необходимо присмотреться к поведению малыша в разных ситуациях.

  • · Сангвиники. У такого ребенка практически не бывает перепадов настроения и наблюдается высокая активность: он быстро засыпает, легко просыпается. При воспитании таких деток, родителям не нужно верить в их обещания. Они любят бесконечно откладывать требования родителей на потом, поэтому нужно требовать выполнения задания здесь и сейчас. Таких деток не нужно чрезмерно хвалить, всегда оставляйте для них зону роста, т.е. говорить, что малыш может еще лучше.
  • · Меланхолики. У такого ребенка наблюдается быстрая утомляемость. Такие детки чрезмерно чувствительны, они трудно адаптируются к новым условиям. Запомните, их нельзя наказывать за плохую успеваемость в школе и тем более стыдить при посторонних. Им нужно ставить простые посильные задачи, поощрять за их выполнение, выделять сильные стороны и способности. Хвалить при посторонних, чем больше, тем лучше. Не бойтесь, таких деток перехвалить невозможно.
-2
  • · Флегматики. Такой ребёнок настойчивый, медлительный, терпеливый и низко эмоциональный. Такие детки плохо схватывают объяснения на словах, им нужно показывать действия на примерах. Малышу флегматику нужно помогать повышать активность в социуме, поощрять его за участие во все возможных кружках, секциях, выступлениях и конкурсах.
-3
  • · Холерики. Такие дети высоко эмоциональны. Наблюдается быстрая реакция, громкая речь, обычно рассеянное внимание и тревожный сон. К таким малышам не стоит проявлять агрессию, раздражительность, также для них пагубна чрезмерная опека. Разговаривайте с ними спокойно и тихо, даже иногда шёпотом для повышения его внимания. Развивайте его самостоятельность.
-4

У детей есть особенности восприятия, которые нужно учитывать. Давая задание, обязательно разбейте задачу на этапы и проследите, чтобы ребёнок переходил к следующему, только овладев предыдущим.

Например: малыш хочет сам кормить кошку. Сначала запоминаем, как правильно открывать контейнер или пакет с кормом, затем учимся набирать корм стаканчиком и пересыпать его в мисочку, потом тренируемся доносить кошачий завтрак до места, не рассыпав, далее доводим до автоматизма привычку мыть руки после кормления. При этом поощряйте, хвалите за правильное выполнение действий. Только после этого можно передать задачу в обязанность вашего малыша.

Так вы приучите его к ответственности.

Ставьте лайк, подписывайтесь. Заранее спасибо!

Читайте также: Признаки уверенного в себе человека

Источник: психолог Евгения Кровная