Часто выпускники не знают даты правления русских царей, путают даты и хронологию. Случается, что ученик не видит разницы между Федором Алексеевичем и Федором Михайловичем.
Как быть?
Работать с теорией - знать цели, задачи правления, мероприятия царя по проведению внутренней и внешней политики. Найти «для себя» то, усвоить, чем один правитель отличается от другого. Начать с простого и банального.
При разборе сложной для ученика темы, учитель может предложить заполнить таблицу, написать конспект, составить план ответа и пр. Вариантов много но они все индивидуальны: что подойдет одному ученику не подойдет другому. Поэтому в решении этой проблемы ученик полагается на профессионализм учителя.
В частной практике я часто использую карточки для изучения хронологической последовательности как исторических событий, так и правителей.
Здесь предлагаю один из вариантов изучения хронологии - расставить в правильном порядке и соединить годы правления с именем.
Еще больше материалов в группе ВК @planer_istoria