Дети не рождаются психически больными (за редкими случаями тяжелой патологии), ни один ребенок не рождается глупым, ленивым, грубияном или хулиганом. Такими дети становятся. Они приобретают свои психологические проблемы и «дурные черты характера» в ходе своего развития, в той среде, в которой они растут. Как бы ни было нам, взрослым, тяжело это признавать, но это так, причины детских проблем уходят корнями в семью и окружение ребенка. Народная мудрость служит подтверждением этому: «Яблоко от яблони недалеко падает», «На осинке не растут апельсинки», «Как бы вы ни воспитывали детей, они все равно будут похожи на вас».
Конечно же, родители не желают зла своим детям. Они часто сами становятся заложниками обстоятельств (внешних и внутренних), часто не знают и не понимают, как себя вести с детьми, особенно в наши дни, когда существует много разных точек зрения на воспитание и развитие детей.
Как дети становятся похожими на родителей, похожими не внешне, а по внутренним характеристикам? Это происходит путем идентификации, есть такой термин у психологов. Он означает, что ребенок неосознанно впитывает в себя все качества, какие только есть у родителей. Практически все. Другое дело, что в ходе развития эти «впитанные» качества могут остаться в неизменном виде (например, ребенок такой же амбициозный, как мама) или же эти качества будут как-то видоизменены в формирующейся личности (например, ребенок полная противоположность истеричной мамы).
Как правило, мы видим в самих себе в основном положительные качества, анаши отрицательные качества лучше видны окружающим, но нам удается удачно это отрицать для самих себя. Наши дети идентифицируются со всеми нашими «психическими параметрами»: и позитивными и негативными.
Идентификация - это процесс, в результате которого ребенок копирует и присваивает личностные особенности родителей, и эти особенности становятся неотъемлемыми чертами характера ребенка.
И когда мы видим в ребенке свои лучшие стороны, мы радуемся и гордимся, а когда видим в нем что-то плохое, что имеем в себе, но не осознаем этого, то тогда нам кажется, что у ребенка неизвестно откуда взялась проблема. Мы все знаем об этом на бытовом уровне, когда наблюдаем подрастающих детей своих достаточно близких знакомых. Но когда речь заходит о нас любимых, мы вдруг утрачиваем свою прозорливость. И тогда возможны такие ситуации, когда склонная к истерикам и эмоциональному насилию мать удивляется, почему ее ребенок ведет себя истерично или же зажато, или погруженный в себя, замкнутый отец недоволен тем, что его сын ничем не интересуется.
И вспомните известное выражение, гуляющее в сети: "Делай, как я говорю, а не как я делаю". Ребенок как раз усвоит на вашем примере то, как вы делаете (проживаете свою жизнь), а не то, как вы это объясняете.
Одна из распространенных причин детских психологических проблем – это то, что родители не говорят со своими детьми. Не говорят по разным причинам: кто-то не знает, как правильно это делать, кто-то не считает нужным («маленький еще»), кто-то слишком занят, кто-то очень устает и т.д. Отсутствие простого, честного и эмоционально насыщенного общения между родителями и детьми (прежде всего я имею в виду маленьких детей, подростки – это отдельная тема) ведет к тому, что ребенок погружается в мир страхов и фантазий, на почве чего формируются многочисленные симптомы.
Еще часто бывает так, что родители ведут себя с детьми и говорят с ними как с идиотами (то есть, как с умственно неполноценными), вводя их в заблуждение и создавая тем самым основу для деструктивных фантазий. Это происходит из-за того, что у этих родителей по какой-то причине нет понимания, что ребенок нуждается в логике, прозрачности и последовательности речи, с которой взрослый к нему обращается. Им кажется, что если они говорят ребенку всякую ерунду, то это ему никак не повредит. Например, уставшая мама может сказать своему маленькому сыну, который ей докучает своими «почему?» -- «Знаешь, мой дорогой, любопытной Варваре на базаре нос оторвали» (есть такая поговорка). И скажет она это с таким выражением, что ребенок надолго замолчит, но знает ли мама, что теперь у ребенка внутри? Или: «Я тебя сейчас в окно выкину». Конечно, непременно настанет время, когда ребенок поймет, что в окно его мама уже не выкинет, но вот в то время, пока он это еще не уяснил, ребенку гарантированы переживания, которые оставят неизгладимый след в его психике.
Невротизирует детей, то есть делает их невротиками, и наличие серьезных противоречий между родителями, не говоря уже о явной или скрытой вражде между родителями. От детей невозможно что-либо скрыть, и даже если ребенок не знает чего-то, что от него скрывают, он всегда достаточно точно фантазирует по этому поводу. Никогда не идет на пользу ребенку обидные и оскорбительные намеки одного родителя по поводу другого. Как бы ни был доволен родитель, которому удалось приобрести союзника в лице ребенка, рано или поздно и ему придется пожинать несладкие плоды этого противоестественного союза, даже хотя бы в виде дезадаптации ребенка в социуме.
Очень важно, чтобы в семье реализовывались материнские и отцовские функции. Материнская функция обеспечивает ребенку принятие, тепло, заботу, фундамент уверенности в себе, а отцовская функция отвечает за социализацию ребенка, введение его во взрослый мир договора и закона.
Золотая середина важна и в том, чтобы поощрять или ограничивать детей. Некоторые родители считают, что в деле поощрения кашу маслом не испортишь и бесконечно хвалят ребенка. Почему это опасно, читайте в моей заметке "Как не нужно хвалить ребенка?"
Чаще всего, симптом ребенка – это симптом семьи, как системы. Об этом есть достаточно много хороших материалов. Важно не бояться того, что у ребенка есть проблема, важно попытаться понять, что она имеет вполне прозрачные истоки, а именно: среда, в которой он растет. И иметь мужество исследовать их, даже если это сопряжено с личным душевным дискомфортом.
P.S. В данной статье говорится, прежде всего, о маленьких детях. Точно до подросткового возраста. Подростки - отдельная история, там ко всему вышесказанному присоединяются специфические проблемы возраста.
________________________________________
Татьяна Анатольевна Пашковская, детский и семейный психолог
Подписывайтесь, задавайте вопросы, оставляйте комментарии, это даст мне вдохновение делать новые публикации для вас.