Каковы причины страхов у маленьких детей?
И зачастую это необъяснимый страх.
Иногда ко мне обращаются родители детей в возрасте от 5 до 17 лет. Сообщают, что у детей страхи, проблемы в школе, проблемы с успеваемостью, проблемы со сверстниками. Родители хотят, чтобы я пообщалась с их детьми.
Но, как правило, всё ограничивается только моим общением с родителями. Этого достаточно для того, чтобы состояние ребенка поменялось. Состояние ребенка меняется автоматически, если родители осознанны, самокритичны, искренни и способны взять на себя ответственность за свою жизнь.
Чаще всего родители говорят, что у ребенка страхи.
Конечно, будут страхи. Ведь мысли взрослых родителей для ребенка еще неизвестны, у него не наработан собственный опыт в данном конкретном вопросе.
Поэтому те мысли, которые ребенок считывает от родителя, они страшны для него. Его интеллект еще не сформировался, не сложился в карту, не материализовался в мозгу, нейронные связи ещё не выросли, собственный опыт в данном вопросе еще не прожит.
Это не его страхи. Это не страхи ребенка.
Это неразрешенные или деструктивные психические паттерны родителей, которые они переживают и транслируют.
Психика, мозг ребенка работает в трансовом режиме. Его мозг впитывает всё, как губка, без цензуры, без критики, без сравнения.
Ребенок - это такой маленький экстрасенс, который все считывает из окружающего пространства, но из-за малого опыта жизни еще не умеет это идентифицировать и рационально объяснить для себя.
Ребенку еще не чем объяснить то, что он чувствует или видит в своем, еще пустом, чистом, не заполненном, не до конца сформированном, внутреннем пространстве. Поэтому страхи. Ему страшно то, чему отсутствует объяснение.
Ему страшно то, что не могут осознать, назвать и проговорить самим себе его родители.
Либо страх у ребенка возникает в момент, когда родители дают ребенку двойные послания (шизофреногенные паттерны), когда проявляют скрытую агрессию маскируя это под видом заботы и любви.
В такие моменты ребенок чувствует одно, но ему говорят, что то, что он чувствует – это неправильно, «а правильно так, как мы тебе объясняем», - такое явление называется газлайтингом.
Ребенок чувствует правду, но его в собственных целях обманывают родители и говорят, что то, что он чувствует, это неверно. Тут тоже возникает страх, страх от недоверия, страх от непонимания, где же правда и как же правильно.
В случае газлайтинга происходит давление на ребенка. Его истинные чувства отвергаются или вовсе не берутся в расчет.
Страх – это уже следствие проявления функций лимбического мозга, который отвечает за эмоции. Лимбический мозг включается после рептильного мозга.
Если ребенок испытал страх, значит изначально его рептильный мозг уже получил сигнал о фактической опасности.
Сигнал об опасности может быть получен в двух случаях:
- при непосредственном скрытом или явном давлении родителем (или кем-либо) на ребенка, проявления агрессии и пренебрежения к нему;
- при считывании или чувствовании ребенком тяжелых переживаний и чувств родителя, если сам родитель своих чувств не осознает.
То есть нервная система ребенка считала, распознала поведение и давление родителей на него, как опасность. Это происходит бессознательно, тело ребенка на уровне инстинктов считывает опасность. (В прочем, на это способно тело любого другого человека.)
И в результате произошел выброс гормонов стресса в кровь ребенка. Уже после этого позже эмоциональная система (лимбический мозг), распознав в крови наличие гормонов стресса, обозначает ему это наличие гормонов в виде чувства страха.
То есть простыми словами - страхи у детей не возникнут:
- Рядом с человеком, который не проявляет скрытую или открытую агрессию и давление по отношению к ребенку.
- Рядом с человеком, во внутрипсихическом пространстве которого всё в порядке, который разбирается в своих ощущениях, эмоциях и мыслях.
То есть в случае газлайтинга ребенок испытал давление. И это давление является для него опасным. Поэтому его нервная система выражает ему наличие опасности в виде эмоции страха. Т.е. в окружении ребенка есть нечто враждебное по отношению к нему.
А если родитель находится в негативных чувствах, страданиях, у него внутренние конфликты, возможно, есть скрытые или открытые конфликты с другими членами семьи, то ребенок может испытать чувство страха даже, если сам родитель в адрес ребенка негативных мыслей и чувств не имеет.
То есть простыми словами: родитель, например, злится на свою мать или супруга, или боится их по каким-то причинам, а страх и напряжение ощутит ребенок. Но ребенок не сможет себе объяснить своих ощущений в виду отсутствия соответствующего опыта, а то, что не объяснимо, вызывает страх.
Поэтому, уважаемые родители, не надо водить ребенка к психологу. Не ребенка надо вести к психологу. Разберитесь в себе, в собственной жизни. Сделайте собственную реальность пригодной для жизни, своей и своего ребенка.
К психологу должны обратиться вы сами для решения собственных вопросов, а не для переделки и исправления ребенка.
Потому, что:
- Ребенок ещё не способен сам придумать для себя страх. Ему ещё не из чего придумывать себе страхи. Причина страха - не в ребенке.
- По причине маленького возраста у ребенка ещё не существует врагов. И он сам еще в силу своего возраста мало кому может стать врагом намеренно и осознанно по своему личному осознаваемому желанию. Нервная система не показывает страх без причины. А раз нет врагов, и он ни кому не враг, но нервная система показывает страх, как следствие опасности и наличия врагов, значит в окружении ребенка есть те, кто эмоционально, ментально или физически "давит" на него и проявляет враждебность в какой-либо форме.
Примеры из психологической практики:
- Девочка 5 лет, галлюцинации, водили к психиатру, выписали лекарства, которые не помогают. Девочка видела какого-то "страшного дядьку" в углу и боялась его. Причина была в том, что ее отец бил ее мать. Мать в этот момент находилась в стадии развода с мужем, т.е. с ее отцом. И мать с дочерью переехали жить в дом к ее родителям, т.е. к бабушке и дедушке. И в этой семье дедушка бил бабушку. Если совсем коротко, то мать этой девочки не связывала своё собственное внутреннее эмоциональное состояние и события в жизни с тем, что её бил ее муж и с тем, что ее отец бил ее мать. А маленькая девочка считывала это состояние матери и бабушки и видела образ страшного "дядьки".
- Девочка 16 лет. У девочки были депрессивные суицидальные мысли, нежелание жить, радоваться и что-либо делать, выбирать профессию. Причина была в том, что у ее матери были сложные, тяжелые отношения с ее собственными родителями, и травматичные отношения с мужчинами в течение жизни. Отношения матери с последним партнером были для нее крайне тяжелые, как это выяснилось на консультации, и у неё оставалось много не исцеленных эмоциональных травм. Мы проговорили, обсудили с матерью этой девочки некоторые моменты из жизни ее родителей, моменты из ее собственных отношений с последним партнером, - то, что успели за 1 консультацию. После этого через несколько дней она мне позвонила и сказала, что ее дочь стала улыбаться и настроение у нее заметно улучшилось. Т.е. убрали напряжение у матери, добавили ей ясность и понимание про собственную жизнь, а ребенок ожил автоматически.
Когда вы осознаете и проговорите то, что с вами происходит, это автоматически перестанет влиять на вашего ребенка.
- А у ваших деток есть или были страхи? Чего они боятся?
- Все ли вы понимаете в собственной жизни, в своих ощущениях, чувствах и мыслях? После этой статьи вам стало понятнее, почему появляются детские страхи?
Поделитесь, пожалуйста, своими мыслями в комментариях.