Всем здравствуйте! Бывают такие ситуации в жизни, что все надоело и не хочется идти на прежнюю работу, а именно в школу. В школе работа не сахар: абсолютно нет свободного времени, нет времени на семью, даже в отпуске надо делать рабочие программы...
Очень много времени занимает классное руководство, те, у кого его нет просто счастливчики. Вот у меня в этом учебном году с утра уроков не было, но мне приходилось вставать рано и приходить караулить свой класс. Так как это был 5 класс за ними нужен был глаз да глаз: чтобы никто не опаздывал и чтобы никто не сбежал с уроков, отвести в столовую, собрать дневники и проверить, провести воспитательную работу и многое другое. Подготовиться к урокам это тоже непростая задача, не говоря о периоде отчетности, когда заканчивается четверть.
Иногда бываешь просто на грани и хочется куда-нибудь уйти...
Теперь рассмотрим варианты куда можно пойти работать учителю в зависимости от специализации.
Репетитор
Очень часто учителя уходят в репетиторы. Репетиторство помогает не растерять навыки преподавания, не забыть учебную информацию. И есть еще один плюс в репетиторстве-это индивидуальные занятия и информация усваивается учеником лучше, есть шанс объяснить дополнительно, если ребенок не понял тему. Сейчас у нас идет коронавирус по стране и в данной ситуации очень популярны дистанционные занятия-это то же репетиторство, например По ЗУМ или СКАЙП. Если ты хорошо объясняешь и дети сдают экзамены на 4 и 5, то ты будешь востребованным специалистом. Есть еще один большой плюс - это достойная оплата. Хороший репетитор хорошо зарабатывает. Но летом заработка практически нет-это не сезон.
Эколог
Я, например, училась на биолого-химическом факультете и у нас было на факультете 3 специализации: экологи, биологи-географы и химики-биологи. Первые три курса у нас изучалось много похожих предметов. Студенты всех этих специализаций очень часто участвуют в полевых исследованиях, экспедициях и исследованиях. Они вносят свой вклад в мероприятия по защите окружающей среды, исчезающих животных и разрабатывают сценарии рационального использования природных ресурсов, охраны природы. Участвуют во внедрении инновационных проектов по возобновлению изначального природного облика территорий и контролируют исполнение законодательства в сфере охраны природных ресурсов. Студенты ездят на практику в заповедники, заказники и др. Этот опыт ценят природоохранные организации. Им нужны специалисты по разработке экологической политики и сотрудники, которые взаимодействуют с защитными ведомствами с целью получения разрешений на строительство и осуществление иной деятельности. Довольно-таки часто таких специалистов ищут среди выпускников педВУЗов.
Психолог
Опять же в педагогических ВУЗах обязательно есть факультет психологии и факультет социальной педагогики. В моем ВУЗе такой факультет был. Там готовят и преподавателей, но не только это. Есть клинические психологии, семейные психологи. Студентов ВУЗов учат проводить психологические диагностики личности, разрабатывать программы коррекции поведения, работать с непростыми детьми, детьми из неблагополучных семей. После выпуска специалист может: 1.консультировать родителей по вопросам психического развития детей 2.как создать хорошие условия для развития гармоничной личности, 3.решать непростые вопросы процесса воспитания 4. уметь решать конфликты в детской и подростковой среде.
С данными знаниями можно попробовать себя в качестве детского психолога, можно пройти профессиональную переподготовку на семейного психолога.
Редактор
У меня есть подруга,которая окончила педВУЗ и имеет специализацию учитель русского языка и литературы. Конечно, ее знания помогают ей очень грамотно и красиво выражать свои мысли. Она рассказывала, что их научили выбирать главное, учили писать статьи в газеты и соединять всю полученную информацию в единое целое. Довольно-таки часто выпускники филологических факультетов подрабатывают редакторами, а некоторые журналистами и корреспондентами на телевидении. Ведь они могут найти и справить ошибки в написании у других людей, например кто-то пишет книгу, но не обладает такими знаниями, он обращается к такому человеку за помощью.
Но, если говорить о моей подруге, то она пишет курсовые и дипломные на заказ.
Дизайнер
Студенты, которые обучаются на факультетах информатики учат математическому моделированию в различных программах. Я думаю, что данный опыт можно использовать дизайне, а также архитектуре. Особенно те, кто имеет творческие и художественные способности очень повезло, они могут стать дизайнером-оформителем различных помещений и работать на себя или фирму.
Музейный работник
Когда я училась в ВУЗе, то некоторые наши выпускники шли работать в музей имени Гродекова. Это были выпускники исторического,биолого-химического и художественно-графического факультета. На историческо-педагогических факультетах студенты получают много опыта, участвуют в исследованиях. Выпускники биолого-химического факультета, работающие в музее занимаются выставкой животных и растений. На практике, которую студенты проходят, обучаясь на факультете географии, оценивается туристический потенциал, разрабатываются экскурсионные маршруты. Можно стать гидом, чтобы развивать туризм в родном крае. Те, кто закончил художественно-графический факультет могут работать в галереях.
Переводчик
А также в педВУЗах есть факультет иностранных языков. Как помню, в моем педВУЗе был английский язык и китайский. Конечно, иностранные языки всегда востребованы на рынке труда. Больше ценятся знания редкого языка - китайский, японский в коммерческих фирмах. То есть можно участвовать в деловых переговорах от фирмы с иностранцами или выполнять письменные переводы.
Финансист
Выпускники факультета математики знатоки цифр и говорят с ними на ты. Поэтому можно использовать эти знания в бухгалтерском и экономическом направлении. Банки, органы статистической отчетности, инженерные центры - это места работы для математиков -везде, где есть точность и цифры.
Социальный работник
На кафедрах социальных наук обучают:
1. оказание помощи и поддержки нуждающимся группам населения; 2.дают знания о разрешении конфликтных ситуаций, проведении; профилактику социально-опасных явлений в социуме
3. основам права и юриспруденции.
Стажировку во время обучения проходят в государственных и муниципальных институтах власти по работе с жителями, принимают участие в новых проектах и предлагают к рассмотрению комиссий собственные методики. Во время обучения студентов учат навыкам ведения конструктивных переговоров и оказывать первую медицинскую помощь, так как очень часто работа с пожилыми людьми и инвалидами. Вчерашние выпускники могут найти работу в соцзащите и в кризисных центрах для незащищенных групп населения.