Добрый день, друзья! Мы неосознанно следуем тем стратегиям, с помощью которых нас воспитывали. Сегодня мы поговорим о том, какие можно выделить стратегии воспитания, какие плюсы и минусы получает человек в каждом случае, и как не превращать воспитание в отбывание наказаний. Эта статья содержит много ссылок на прошлые материалы, так что читайте
Время летит так быстро, что родители не успевают дать ребенку всю полноту своей любви. Они бывают и упускают какие-то важные моменты. А когда ребенок вырастает - бывает поздно их наверстывать...
И уже взрослому человеку приходится всю жизнь сталкиваться с родительскими назиданиями.
Подборка сделана в виде каталога. Начнем с самых трудных стратегий.
Стратегия 1 – Дистанцирование от ребенка, безразличие родителей
Стратегия родителя - предоставить ребенка самому себе. Посыл: «справишься без нас». Родитель занят, находится далеко, часто не доступен.
Ребенок пытается решить свои проблемы сам, у него это плохо получается. Угнаться за детьми, которым помогают, он не успевает и находится на грани отчаяния. Возникает серия чувств: брошенность, сомнение в собственных силах, чувство вины, что он не достаточно хорош, много ошибается и ничего толком не умеет.
Минусы: Человек плохо кооперируется, не доверяет другим людям, не умеет и не привык просить помощи, часто опускает руки. Вместо того чтобы преодолевать и добиваться, отворачивается от своей цели.
Плюсы: Человек вынужден пробиваться самостоятельно, работать автономно и независимо от других – завидное качество для ведения собственного бизнеса. Чаще самоучка, владеет навыком обучения без посторонней помощи.
Это одна из самых сложных стратегий в жизни взрослого, потому что сомнение сильно осложняют движение вперед.
Подробнее об этой стратегии: Когда не на кого опереться: 7 важных правил обретения уверенности в себе после череды неудач
Стратегия 2 – Принуждение ребенка
Стратегия родителя: привить чувство долга и ответственность. Посыл: «Нужно доделать, давай работай». Родитель пытается быстрее вырастить ребенка, принуждают делать «правильный» выбор, чтобы «все было хорошо»
Ребенок испытывает чувство долга и необходимости, сменяющееся сопротивлением принуждению
Минусы – Человек работает часто без интереса и мотивации, из-под палки, лишь бы отвязались, с потерей качества, без отдыха
Плюсы – Он может сделать невозможное, благодаря настойчивости и упорству, потому что «надо» и «должен».
Для взрослого человека эта стратегия широко распространена, но отбирает много сил и здоровья.
Подробнее об этой стратегии – Когда вам звонит начальник в выходной: "Срочно надо выйти на работу". Как отказать, не испытывая вины
Стратегия 3 – Ограничение проявлений ребенка
Стратегия родителя – привить убеждения, правила поведения и ограничения социума. Посыл - «так не положено, будь как все». Ребенок должен быть удобен и принят определенным кругом людей.
Свободное проявление энергии ребенка ограничивается запретами - что положено, а что нет. Ограничение похоже на принуждение, только носит больше не объективный, а субъективный характер.
Ребенок чувствует стыд за свою естественность и то, что он ведет себя «неприлично». Нужно быть кем угодно, только не собой.
Минусы: протест против порядков и устоев общества, сменяющееся состояние тревоги, подавленности и безысходности
Плюсы: умение подстраиваться под обстановку, навыки дипломатии. Возможность «гнуть» свою линию
Для взрослого стратегия понятна, так многие живут, но это приводит к состоянию тревоги и нереализованности. Подробнее об этой стратегии Как выйти за рамки ограничений и сделать то, что «не положено»
Стратегия 4 – Подавление воли ребенка
Стратегия родителя - дрессировать, муштровать и наказывать ребенка за проявление воли. Посыл: «Не смей, прекрати, а то получишь». Внушение страха и беспрекословного подчинения.
Реакция ребенка – страх, бунт, явная и подавленная агрессия. Он стремится вырваться из клетки, но не может этого сделать
Минусы – человек жесткий, его способности раскрываются с трудом.
Плюсы. Он в совершенстве овладевает навыком защиты, умеет говорить «нет»
Для ребенка и для взрослого подавление - это не воспитание, а отбывание наказания. Подробнее об этой стратегии – Как вырваться из клетки запретов прошлого и начать проявлять инициативу
а так же об отношениях «Опасные случайности»: что превращает счастливые отношения в битву, и как это прекратить
Стратегия 5 – Критика и контроль действий ребенка
Стратегия родителя – требовать отменного качества работ. Посыл: «Старайся и переделывай до тех пор, пока не будет идеально»: Придирчиво контролирует каждый шаг и критикует за малейшие ошибки. Критика похоже на подавление, только она не противостоит воле ребенка, но обесценивает его труд и умения.
Ребенок чувствует отвержение и «непризнанность».
Минусы: критика со временем превращается в самокритику, что не способствует результативной работе. Болезненное восприятие критики мешает обучиться и адаптироваться к изменениям
Плюсы: навыки контроля качества, основательность, доскональность
Для взрослого слишком много критики чревато проблемам в работе. Подробнее об этой стратегии: Перфекционизм или самокритика: практика для завершения начатых дел
а так же в сфере деятельности Как бороться с обесцениванием моих идей на работе: разбираем практический пример отношений в коллективе
Позитивные и поддерживающие стратегии
Стратегия 6 – Забота о ребенке
Стратегия родителя – заботиться о ребенке. Хвалить, поощрять, побуждать, одобрять. Посыл: «Ты молодец, ты лучший». Помощь, забота и слова похвалы – важный и нужный инструмент воспитания, когда это уместно.
Проблемы возникают при перекосе воспитании в сторону заботы: безмерное потакание и поощрение, если забота зависит от состояния ребенка (например, во время болезни), опека и неуместная помощь.
Ребенок испытывает потребность в похвале.
Минусы бессистемной заботы: самолюбование, зависимость от похвалы (привычка влезать в чужие проблемы в обмен на похвалу, причинят вред себе, болеть ради похвалы).
Плюсы: доброта и забота – прекрасные качества. Человек воспитан помогать людям, быть участливыми
Взрослый человек часто отвергает любую помощь близких, не хочет ничего делать для себя, а свою энергию направляет на «спасательство» других, и окружающие часто пользуются этим.
Подробнее об этой стратегии: Практика спасения «спасателя» из психологической ловушки, всего 3 шага
Стратегия 7 – Наставничество ребенка
Позитивная стратегия взрослого – быть в контакте с ребенком. Посыл: «Ты справишься, я рядом». Поддерживать и одобрять.
Ребенок идет по жизни сам, но всегда может рассчитывать на помощь. Он умеет просить и получать то, что ему требуется.
Наставник помогает ребенку приобретать необходимые навыки. Особенно обращайте внимание на то, что ребенку по душе, что удается лучше всего, приносит наибольший подъем. Без давления, без манипуляций. Эта стратегия не имеет минусов: ребенок быстро взрослеет и развивается.
Когда нас воспитывают хорошие учителя, мы обретаем огромный потенциал наставника. Нам проще взаимодействовать с детьми, быть для них опорой. Если же детство было трудным, то вы не только не совершите ошибок своих воспитателей, следуя этой стратегии, но и сможете изменить свою жизнь.
Правильные отношения с ребенком основаны на позитивных стратегиях (забота, наставничество). Остальные стратегии могут присутствовать, но они должны быть в меру, и только по делу. И главное – применяться осознанно. Например, так, как на диаграмме
Полезно иметь опытного проводника, который верит в тебя порой даже больше чем ты сам, и поддерживает желание идти вперед. Будьте таким проводником для своих детей. И конечно, поддерживайте себя.