Данная статья не будет выстроена как цельный материал, с четко распланированным прологом, основной частью, заключением и общими выводами. Мы решили, просто поделиться своими мыслями, как родители ребенка с расстройством аутичного спектра. Сначала немного общих слов по теме. Во второй части статьи напишем, как обстоит дело с вниманием окружающих на улице у нас.
Находясь в общественном месте, на улице, в транспорте, гостях и пр. все мы, так или иначе, задумываемся на тему реакции окружающих на наших деток. Кто-то меньше, кто-то больше, люди разные. Мы не можем не обращать внимания на это. Мы не хотим, чтобы люди были шокированы поведением наших детей. Комментировали. Показывали пальцем и т.п.
Огромная часть коррекционной работы родителей и педагогов направлена на то, чтобы научить наших детей приемлемому поведению в обществе. Чтобы они были «как все». Ехали молча в автобусе, шли спокойно по тротуару, не кричали, не смеялись громко и т.д. и т.п. И это правильно, ребенок может и не понимать для чего все это нужно. Однако, чем больше навыков социально-приемлемого поведения сможет воспринять ребенок, тем больше шансов, что, в конце концов, мы со своими детьми не запремся в четырех стенах.
С другой стороны, есть еще такой нюанс. Вот идем мы как-то по улице, а во дворе детки играют. Обычные, здоровые дети . Нормотипичные. Во что-то они играли и издавали такие нечленораздельные звуки в ходе этого процесса, что мы бы со своими детками (если бы они так кричали) просто убежали с площадки давно уже. А вспомнить себя в детстве?! Когда мы в школе играли на переменах в «тифу», орали и бегали друг за другом толпой, сносили все на своем пути, включая педагогов, директора, завуча и других важных ответственных лиц. Мы – родители особенных детей уже сами, на уровне рефлексов, реагируем на любое нестандартное (с точки зрения взрослого человека) поведение своих чад. В нашем случае, так и надо делать. По-другому нельзя. Но необходимо также помнить, что кроме того, что они «особенные» дети, они еще и просто дети. Шуметь, кричать, носиться, разговаривать с камешком, прутиком и цветочком свойственно для детей.
Когда нашей дочке установили диагноз расстройство аутичного спектра, началась иная жизнь, отличная от жизни нормотипичных детей. Имеем в виду то, что появилась постоянная необходимость посещения медицинских центров, занятий со специалистами, коррекционной группы в детском саду и многое другое. Теперь вот в коррекционную школу ездим. То есть, это постоянное, почти ежедневное нахождение среди множества людей, в транспорте, на улице.
Бывает по-разному. Аутичному ребенку не объяснишь, что вот сейчас смеяться нельзя, нужно сохранять каменное лицо и просто молча ехать в том же автобусе. Первое время было достаточно сложно, но постепенно ребенок привык и, как правило, спокойно переносит дорогу. Поэтому какой-то негативной реакции окружающих на поведение дочки обычно не бывает.
Аутизм – есть аутизм. Всякое случается. Помнится, ехали с занятий зимой, в автобусе (был папа с ребенком). Что случилось у ребенка осталось тайной. Сложно выяснить у неговорящего ребенка. Начала беспокоиться, нервничать, плакать. Как назло водитель за пару остановок до выхода решил постоять, видимо ехал с опережением графика. Дочка все больше расходилась. Кричала. Сначала внимание обратил кондуктор. Потом, другие пассажиры. И тут ребенок выдал свое коронное: «Помогите» (из какого мультика она вычленила эту фразу непонятно, но выдает вот в таких случаях изредка). Естественно, пассажиры обратили внимание – едет здоровый мужик с ребенком, с девочкой, которая зовет на помощь. Думается, не надо рассказывать о дальнейших ассоциациях. Пришлось срочно ретироваться. Как только ребенок оказался вне транспортного средства, он сразу же успокоился, как ни в чем не бывало.
После этого случая, выработал для себя правило, если ребенок привлекает внимание окружающих, кричит, плачет или наоборот его разбирает дикий смех (бывает и такое), нужно срочно сменить обстановку. Покинуть автобус, магазин, очередь (даже если находимся в поликлинике). Это реально помогает.
Иногда, просто не ожидаешь реакции окружающих. Опять едем в автобусе, дочка начала смеяться, вроде и не сильно громко. Папа решил не выходить, ехать снова недалеко, ребенок хихикает негромко. Доедем пару остановок. И тут сидящая спереди женщина оборачивается и без объявления войны начинает громко вещать на весь автобус – «Успокойте ребенка, у меня голова болит». К ней присоединяется еще одна женщина, достаточно пожилого возраста. Начинает рассуждать о невоспитанности всех детей и этого в частности. А отец, мол сидит и не реагирует. Сказал, что ребенок болен. Тетки успокоились. Ну, вы поинтересуйтесь спокойно, выскажите претензии. Объясним, что и как, скажем, что ехать недалеко.
Но, к счастью, таких случаем немного. За семь лет, когда уже особенности поведения не спишешь на ранний возраст, можно вспомнить еще пару раз, когда окружающие реагировали на ребенка (кроме вышеприведенных). Может это нам так везло. Нормальный у нас народ. Как правило, люди не лезут с расспросами, советами и замечаниями.
Мы тоже «работаем» над возможными последствиями. Если ребенок чересчур перевозбужден, стараемся отменить или перенести занятия, посещения врачей и т.п. (насколько это возможно). Уже упоминали, если поведение ребенка становится невозможно контролировать и обращение внимания окружающих так или иначе будет обеспечено, пытаемся сменить обстановку (выйти из магазина, транспорта и пр.).
В кармане или сумке при выходе из дома с ребенком всегда лежит свой паспорт, водительское удостоверение (или иной документ, подтверждающий личность). Кроме того, в файлике мы берем с собой ксерокопии свидетельства о рождении дочери, справку об инвалидности, последний осмотр психиатром или неврологом с указанием в нем диагноза. Мало ли что и кому придется доказывать, про слово «помогите», например (ладно бы прохожим, а если наряду сотрудников полиции).
Важно также работать над собой и настраивать себя на общение с окружающими. Когда на твоего ребенка начинают смотреть, задавать вопросы, комментировать и советовать, это дико раздражает. Ты пытаешься привести свое дитя в подобие нормы, а тут еще и «особо умные» комментарии со стороны. Однако, люди, которые не сталкивались с аутизмом, не знают всех нюансов. Они не обязаны их знать. Поэтому мы должны учиться в таких ситуациях спокойно, в двух трех предложениях, быстро объяснять суть проблемы. Нашей дочке уже десятый год, многое было, разные ситуации. Повторюсь, как правило, у нас нормальные люди, не назойливые, не склочные и т.п. Попадаются, конечно, отдельные индивиды. Но это таки исключение, чем правило. Есть еще интернет, с его уникумами. Однако, это не показатель. Не стоит воспринимать злобные комменты в сети слишком серьезно.
Подписывайтесь на нашу группу Вконтакте https://vk.com/club168214017 Много интересной инфрмации по теме аутизма