ТОП ошибок при обучении чтению продолжаю. Ошибка 4 Дать ребенку, который только учится читать (или школьнику, который плохо читает) большую умную книгу. Был у меня такой случай: мальчик 2 класс, читал плохо, буквы путал. Да потому что диагноз СДВГ, и, похоже, дислексия. На уроке читаем то, что читают в букварном периоде. Нам нужно запомнить буквы. На дом задаю слоговые таблицы. Приходит на занятие, спрашиваю: “Читал дома?” Отвечает: “Да!!!” Думаю, странно, обычно видно, кто дома читал… Спрашиваю: “Что читал?” Какую то энциклопедию России. Понятно, почему сдвига нет. Как читать, когда буквы путаются, ничего не понимаешь, да еще книгу, которой конца и края нет. Не видела еще шрифт этой энциклопедии. Никогда, никто, хоть ребенок, хоть взрослый, хоть с диагнозом, хоть без не будет читать то, что ему не понятно. Вывод: книги для чтения на этапе обучения должны быть -- маленькими -- с картинками -- с понятными словами -- с короткими словами -- лучше сказки, стихи -- знакомые (читала мам