Как известно, нет ничего практичнее хорошей психологической теории.
Давайте разберём анонимные ответы на вопрос про коллекцию с точки зрения сондианы - именно об этой психодиагностической методике наш канал.
Ответы давали участники тренинга онлайн, подробнее о заданиях и игре написано на Дзен-канале https://zen.yandex.ru/media/etalon/veseloe-razvlechenie-na-vremia-samoizoliacii-trening-onlain-eto-besplatno-5ed38ce8f12a9d085d1cf61c
Начнём с того, что собирательство - это удовольствие, доступное всем детям с определённого возраста. Начинается оно с подбирательства с земли всего подряд.
Подбирательство
Это радость, позабытая нами-взрослыми, чей навык произвольного внимания давно и прочно автоматизирован.
Для маленького ребёнка всё не так. Внимание младенца непроизвольное. Он - ведомый. Мы погремели погремушкой - он отреагировал, посмотрел на погремушку, заинтересовался.
Начиная с полутора-двух лет ребёнок овладевает произвольным вниманием. Это переворот в детском мире. Ребёнок обретает способность самостоятельно обратить своё внимание на что-то, становится не ведомым, а ведущим.
И он научается его "собирать в фокус", концентрировать в одной точке. Где мама? Вот мама!
В игре формируется и сфокусированность, и направленность внимания.
Внимание маленького ребёнка подчиняется не мысли, не слову, а движению руки в сторону интересующего объекта. Где? Там! (и взмах рукой).
По мере созревания мелкой моторики ребёнок осваивает, наконец, напряжённость "указующего перста". Так взмах руки становится точкой в пространстве. Где? Вот!
Указательный жест
У взрослых "указующий перст" - характерная особенность людей с сильным паранояльным радикалом в характере (в сондиане это сильное s+p+).
Незаметный в обычной жизни, в споре или заряженной эмоциями ситуации жест обязательно "прорежется", и партнёр начнёт "тыкать в вас пальцем". Тыкание, кстати, воспринимается совершенно однозначно, как проявление силы, напора s+.
"Указующий перст" и "тычет", и задаёт направление. Направляет ребёнок сначала свой взгляд, а потом - взгляд другого человека. Так внимание становится распределённым между ним и другим.
Ничего этого не случается, если ребёнок сёрфит в планшете или смотрит телевизор, произвольное внимание не формируется, оставаясь ре-активным.
"Там тётя в красном платье"
"Не показывай на тётю пальцем! - говорят взролые детям-школьникам. - Это невежливо". Вполне уместное замечание.
Когда на тётю в красном платье показывает пальцем бессловесный малыш, родители детей не притормаживают, а поощряют. Указательный жест двухлетки означает, что у ребёнка формируется произвольное внимание - он научается соотносить глаз и руку, выстраивать перспективу.
Тело и психика у маленьких детей объединены в одно, это как бы "соматопсихика". У маленьких детей нет речи, чтобы сказать кому-то:"Смотри, какая тётя!". Зато у двухлетки получается заметить тётю и привлечь к тёте внимание других с помощью руки - то есть прочертить с помощью взгляда воображаемую траекторию, начатую "лучом", исходящим из тела - рукой и указательным пальцем.
Эту детскую радость от того, что получилось на тётю показать, маленьким не гасят.
Наоборот, обращают внимание и радостно соглашаются: "О да, я вижу, какая какая красивая тётя!", подтверждая тем самым, что активное внимание "работает" как надо, закрепляя удовольствие от того, что активным, произвольным вниманием ребёнок пользуется.
Активное внимание понадобится ему ещё много-много лет, и в учёбе, и в сосредоточенной деятельности. Но начинается произвольное внимание с радости.
Увидеть и забрать себе
По мере взросления ребёнку становятся доступны аккорды из трёх, четырёх и более бессознательных влечений, действующих одновременно (взрослые легко создают аккорды из пяти и шести, когда увлечены профессией или влюблены).
Удерживать что-то в руке, держать при себе со всей силой - это, понятно, s+d-. Cобирать "около себя", держать у себя - это d-.
Теперь понятно, какую большую радость доставляет ребёнку яркий фантик, который лежит-дожидается, чтобы его заметили, на траве. Он привлёк внимание hy-, на него показали hy+, появился сильный импульс действовать s+, к фантику подошли е-, его сжали в своей руке, у себя d- (в отличие от тёти, и фантик, и листик, и кусок пластмассы легко в руке помещаются. Но брать красивую тётю в руки или погладить тётю рукой не откажется ни один взрослый дядя). s e hy d.
Все маленькие дети с удовольствием подбирают что-то с земли. Им нравится пользоваться своим произвольным вниманием и своим телом одновременно. Заметил - подошёл и присвоил.
Конечно, поощрять маленького ребёнка за направленный взгляд на красивую тётю и разделение внимания с другими людьми веселее, чем за какой-нибудь, на взгляд взрослых, мусор. Но - надо подкреплять, мамы и папы, надо.
Собирательство
Собирательство - норма для психологически здорового ребёнка, младшего школьника. Собирают дети по интересам (их тоже можно описать через сондиану).
Сначала интерес задаётся жизнью, сверстниками, внешней ситуацией (все собирали, и я собирал).
В сондиане это классика р-, действий в соответствии с социальной нормой.
У детей постарше может включиться р+, и тогда появится "своя затея", своя идея для коллекции. Если подключается k+, то у собрания предметов появляется систематизация, и оно превращается в полноценную коллекцию.
Для нашего разговора важно подчеркнуть, что по мере взросления соматопсихика и указывание пальцем, то есть "психическая жизнь через тело" уступает место психической жизни через мысль и слово.
Подумал, что надо бы подобрать это - и подобрал. Без указующих жестов перстом. Сказал родным, чтобы привезли из командировки местные газеты, заголовки которых собирает как типографику - родные откликнулись на просьбу и привезли. Вырезал нужное из газеты, вклеил в альбом.
Какие индивидуальные варианты в этой "общей" психологии бывают? Давайте вместе прочтём уникальный материал.
Примеры из онлайн тренинга
Обращайте внимание на ключевые слова "красивый" hy+ про открытки, марки и фантики, на приятные запахи h+, на "быть вместе" m+ про серию Love is..., "письменная речь" h- про изречения в серии Love is..., "нарушать закон", ведь детям нельзя держать в руках пивные банки и пачки сигарет k-, "живая природа, растения и животные" е+, "сила и мощь" s+ спортивных машин, боевых самолётов, робокопов и черепашек ниндзя, и другие тематические особенности детских собраний:
"Интересен вопрос про коллекцию, была не одна: марки, открытки, спичечные этикетки, монеты, камни, фантики от жевачек, красивые пуговицы".
"Как-то мало в моей жизни было коллекций. Не особо увлекался. В детстве собирал вкладыши турбо от жевачек со спортивными машинами. Ещё были альбомы с наклейками про бетмена и вкладыши с черепашками ниндзя. Ещё были вкладыши с кадрами из фильмов. Но тогда их в России ещё не показывали и было не понятно что это. Это потом стало ясно, что они про Матрицу :) Надолго меня не хватало да и денег в те времена было не так много чтобы закупаться и пополнять коллекцию".
"Я, как и большинство детей 90х, собирала вкладыш от жвачек, больше всего любила собирать от love is... Также собирала различные наклейки, которые так никогда и не поклеила".
"В детстве у меня была коллекция фантиков *unsure*. Коллекцией это трудно назвать, никакой систематизации не было, просто была идея, что вроде как что-то собирать - это прикольно, вот я и начал фантики собирать. Вроде больше ничего, что я бы помнила. Может Киндеры? Были, но где они, я и не вспомню. Никакой систематизации,а соответственно коллекций".
"В моём детстве все, как впрочем и я, собирали наклейки от мультика Сейлор Мун. Родители упорно не хотели тратить на эту фигню деньги, и у меня их было меньше, чем у всех ))"
"В детстве у меня была коллекция почтовых марок с птицами. Покупала на почте с карманных денег, которые иногда давал папа. Альбом с этими марками до сих пор где-то в доме родителей на чердаке лежит".
"Это ещё что. Сын маминой подруги (как звучит знакомо) вообще коллекционировал банки из под импортного пива".
"О-о-о! Как это знакомо. Банки из-под пива и сигаретные пачки были очень популярны как предмет коллекционирования среди моих ровесников".
"Коллекционирование меня никогда не привлекало. Были марки и значки, но с участием родителей и как-то очень куцо. Эмоционального следа не оставило".
"Я собирала марки. Растения и животные были. Ну очень красивые, особенно те, которые шли так называемым блоками. Это когда картинка, а кусок из картинки- марка. И до сих пор у меня тот альбом стоит на полке. Последний раз смотрела лет 10 назад. Но совершенно точно тогда хламом не выглядели".
"Собирал в детстве спичечные коробки. Оч. много. Даже советские были среди них. Я из них чего только не делал, Самолет собрал, корабль, Робота. хех"
"В детстве у меня было две коллекции - одна с вкладышами из жвачки Love is.., а вторая с календариками с изображениями милых котят и щенков. Были они у меня во времена начальной школы, мы постоянно обменивались с друзьями и одноклассниками".
" Насколько помню свое детство, коллекционированием не увлекалась. Это казалось чем-то искусственным, ненастоящим. Хотя какое-то подобие, наверное, было: из журнала "Крестьянка" вырезала репродукции известных картин и вклеивала в альбом для рисования, и еще краткие описания к ним переписывала из того же журнала. Воот, эти описания мне особенно нравились, хотела научиться рассказывать о картинах так же. Закончилось все, когда мама перестала выписывать журнал, вклеивать стало нечего".
"Про колекцию: хм, ничего. Может, что-то и пыталась, но быстро забрасывала, так как находила что то новое".
"У меня были две коллекции, марки и карманные календари.
Коллекции были вручены мне отцом, со словами, что это очень здорово что-нибудь собирать. Я их пару раз разглядывал, потом убрал в дальний ящик и никогда не трогал. Мне это было неинтересно".
"Думаю, я не особо был коллекционером, так как на память приходит только коллекция пингвинов из Kinder Сюрприза и ещё, были такие журналы для наклеек как "Боевые самолеты", "Робокоп" (у остальных забыл названия). Помню как покупал в киосках "Печати" для них стикеры".
"Собирал значки".
"В детстве коллекционировала крокодильчиков и бегемотиков из Киндер-сюрприза, а ещё раньше - наклейки из Короля льва и Барби для журналов с наклейками".
"Я коллекционировала книги цикла Редволл. Очень любила читать сказки разных народов мира. Возможно, это тоже считается коллекцией".
"Невинность прошла в собирании коллекций фантиков от конфет, вкладышей серии "любовь это...", советских открыток".
"Собирала марки с цветами, открытки, календарики, красивые пуговички".
"В детстве я коллекционировала частушки и присказки, которые пела и рассказывала бабушка. У меня был специальный блокнотик, куда я всё записывала. Некоторые из них были матерные, но мат она умело заменяла, отчего порой нарушалась рифма, но я ни разу не заметила подвоха. Только когда стала старше и перечитала, удивилась, сколько ж там матершины-то спрятано)".
"Собирала сначала красивые фантики от конфет в не менее красивую коробку, одновременно с этим начала собирать наклейки в альбом. Разные наклейки, от вкладышей в жвачки и специальных наборов до вкладышей от киндер-сюрпризов. Собирала долго, года 4 как минимум, но альбом относительно небольшой. Хранится до сих пор, иногда заглядываю в него и удивляюсь, почему там так мало страниц заполнено".
"Была коллекция наклеек, юбилейных монет, коллекция камней и гербарий".
"У меня все банально. В школе, примерно класса до 9-го вкладыши от жвачек и фишки (авто, комиксы, фильмы, эротика).
P.S. вспомнил ещё пару эпизодов, где то в первых классах собирал "волшебный сундучок" от Milky-Way и игрушки от киндерсюпризов. Точно были собраны все пляжные бегемоты и пингвины на вечеринке".
"В глубоком детстве я собирала в коробку из-под вишни в коньяке фантики от заграничных конфет. Сейчас пишу и вспоминаю, как они пахли)".
"Календарики с животными; забавные открытки".
"Коллекция счастливых билетов. Штук 40 было. Куда потом делись, не помню, наверное папа выкинул. Года 2-3 наверное собирались".
"Коллекция наклеек (покемоны, Наталья орейро, машинки, мортал комбат) . До сих пор лежит в ящике. Наверно, года два собирала".
"Собирала марки. Исключительно из-за того что на них были изображены лошадки. Это был первый ход по убеждению родителей что от идеи попасть в конно-спортивную школу я не откажусь. Наши победили)".
"В детстве была коллекция вкладышей от жвачек "Turbo", которая пополнялась на карманные деньги. Просуществовала несколько лет".
"Собирала вкладыши из жвачек синдерелла)) недолго, год, может. О, еще собирала вырезки про наталью орейро)) тоже с годик-полтора. Как-то не фанат я коллекционировать".
"В детстве собирала коллекцию вкладышей турбо, киндер-сюрпризы, дверь в кладовке была обклеена обертками от шоколадок. Первый мини-заработок - это примеры по математике в обмен на эти вкладыши".
Какие закономерности мы наблюдаем
Психолога, конечно же, интересует не только "что" собирает ребёнок, к чему (силе, красоте, запахам, владению речью) у него тяга.
Девочки больше собирают красивое hy+, мальчики больше собирают сильное s+, если говорить о "мэйнстриме" собирательства.
Психолога интересуют закономерности данного процесса.
Как вы, наверное, уже догадались, среди интересов собирательства у младших школьников есть Популярные и Оригинальные темы. Вкладыши к жевательной резинке смело можно отнести к популярным (таких собраний много). Частушки, которые знает бабушка, и счастливые билеты - к оригинальным (таких собраний мало). Чем оригинальнее собрание, тем сильнее в человеке работает драйв p+.
Другой критерий, по которому чётко разделяются на две группы все примеры, это "быть одному" и собирать в одиночку, и "быть вместе", и пополнять собрание в активном взаимодействии с другими людьми. В сондиане это драйвы m- и m+. Чем активнее ребёнок обменивался объектами собрания с другими детьми, тем сильнее в нём работает драйв m+. Собственно, ведущее сильное влечение очень многое определяет в жизни, оттого и такой пристальный интерес к формированию личности ребёнка, к его первым интересам - что он хочет собирать сам.
В примерах с онлайн тренинга есть примеры на то, как важно, чтобы интерес был спонтанным, самозародившимся. Предложенные родителями варианты детей не увлекли.
Третий критерий - как это на сколько лет растягивается собирательство. Как видно, нормой в нашей культуре является два-три года увлечения, потом оно само собой сходит на нет. В сондиане это тема, которая известна как "темпоритм влечения". И тут, как выясняется, возможны варианты психодинамики.
Читаем:
Как перерастают собирательство
"В детстве я коллекционировала красивые коробочки (из-под чая, кофе, конфет). Это продолжалось несколько лет, но однажды я просто осознала (причем это произошло очень внезапно, без явных воздействий извне), что это мусор, и тогда я одним махом собрала свои "сокровища" и выбросила их".
(имеет смысл порасспрашивать про судьбу принципиальных в роду, характерный способ принятия решения для людей с сильным s+)
"В детстве, когда ближе к концу 80-х к нам стала просачиваться импортная продукция, я стала коллекционировать коробки из-под иностранного мыла. Они казались мне такими красивыми! Потом, как и отписавшаяся выше девушка, поняла, что это хлам".
(первый вариант "перерастания" увлечённости, человек просто охладевает к тому, что раньше заряжало его интересом, энергией. В примере аккорд влечений h hy (h+ приятный запах мыла, hy+ красивые коробки) "потом" уступил место чему-то другому, более важному в новой жизненной ситуации).
"Фантики-наклейки-фишки были, много, но не потому, что мне нравилось их собирать, а потому, что все собирали и у всех было)
Первое, что я целенаправленно собирала, это всякие художественные принадлежности для рисования, потому что обожала рисовать. Просила купить мне фломастеры, гелевую ручку, ещё одну, потом покупала сама. И складывала всё в одну коробочку.
Второе - маленькие игрушки. Я любила строить небольшие дома из картона с мебелью, утварью, чтоб окна открывались. Собирала всё, что может пригодится для обстановки. Крышечки от баночек, маленькие лоскуточки, выпрашивала у папы какие-то маленькие детальки, похожие на стол, например, полезные вещицы из киндер-сюрпризов, оттуда же фигурки-жильцы домов)) Лет до 15 и то, и то.
РS Кстати, а если я до сих пор (мне 34) люблю иногда покупать себе ручки ярких цветов, не для работы, карандаши цветные, уголь в карандаше, сепию, и у меня для этого даже есть отдельный пенал, значит ли, что это продолжение детской коллекции и значит моя коллекция уже не считается детской?"
(это второй вариант "перерастания" увлечённости: идея собрания продолжается на новом уровне финансовых возможностей и в новых предметных формах. Была коробочка - стал пенал. Можно поинтересоваться судьбой дизайнерского увлечения, любит ли человек менять обстановку в квартире или, может быть, сделал интерьерный дизайн своей профессией).
"Собирала я монетки, по большей части вышедшие из оборота. Советские, зарубежные, российские юбилейные. Серьёзной эту коллекцию назвать нельзя, зато любовь к самым разным монетам - красивым, интересным, с гербами и портретами, любопытными символами и девизами - осталась и во взрослом возрасте, и моя несерьёзная коллекция пополняется до сих пор".
(это третий вариант "вырастания" увлечённости: идея собрания из несерьёзной перерастает в серьёзную).
"У меня лет до 6 была коллекция открыток. С какого возраста я их собирала - не помню, но открыток было много. Бабушка много переписывалась с родственниками и я собирала все открытки, но открытки с белочками-зайчиками мне нравились особенно сильно. Хранился я их в коробке у бабушки. Но потом приехал младший двухлетний двоюродный брат. И хотя я коробку с открытками спрятала под кровать, он до неё добрался и распотрошил и очень много порвал. От коллекции ничего почти не осталось. Я очень сильно расстроилась. И обижалась на бабушку и тётю, которые допустили это. Да ладно, расстроилась я! Да я об этой коллекции несколько лет грустила. И потом все свои открытки лет 20 собирала и хранила, но радости от этого, как от той первой коллекции не получала. Там же открытки по почте слались или с телеграммами были. А иногда мне покупали открытки на почте, в отделе где посылки принимались. И там пахло сургучом. И вообще всё казалось таким таинством, начиная от появления этих открыток в доме и кончая тем, что где-то есть люди, которых пишут в этих открытках.
Эта коллекция до сих пор вызывает улыбку на лице, когда о ней вспоминаю".
(это второй вариант "перерастания" увлечённости, отягощённый опытом "утраченного рая". Хотя идея собрания продолжается на новом уровне финансовых возможностей и в новых предметных формах, опыт утраты волшебного мира первой своей коллекции остался с человеком навсегда).
"Коллекции: самая первая - марки, все деньги мелкие на них тратила, а вот альбом так и не купила, хотя возможность была, даже 25 рублей бумажкой хранились для этого, потом страна сменилась, деньги, не жалею что не купила, что на другое не потратила. Вкладыши - самые ценные те, которые нашел на улице. Наклейки в альбом - покупала, чтобы порадовать сестру. В студенчестве - пульки, потом зачем-то купила их целый мешок и всё, тоже было интересно именно находить. Свиньи. Кто-то на год свиньи подарил парочку симпатичных, стояли на диване и все решили вдруг, что я их коллекционирую и как давай дарить! Ужас! Каких только уродливых экземпляров не было! Зачем хранила?"
(это редкий вариант, здесь мы видим не собирательство d- как таковое, а работу амбивалентного драйва d+-. Интересно случайно находить новое (d+) и интересно держать у себя всё-всё (d-). Не каждый подросток сумеет сохранить купюру в 25 рублей для будущего альбома, где всё-всё поместится, купить для собрания целый мешок пулек сразу и т.д. Похоже, d+ нужно, чтобы уравновесить чрезвычайно сильное d-. Даже свиней, которые не нравились, рука не поднималась выкинуть - и хранила. d- просто как по книге).
"В детстве я любила собирать журналы. Самые разные, сначала это были комиксы про Чародеек, потом про Винкс (что привозили в наш небольшой город), потом вместе с ростом и падением качества комиксов перешла на различные познавательные серии. До сих пор есть вся серия от ДеАгостини "Наследие человечества" и серия "Изысканная выпечка" вместе с формами, которые составляют мою вторую коллекцию. Собирала, пока журналы не заканчивались, но до сих пор их нежно люблю и не позволяю выбросить))"
(это третий вариант "вырастания" увлечённости: идея собрания из несерьёзной перерастает в серьёзную).
"В детстве мне хотелось что-то собирать, из соображений "хорошие мальчики и девочки что-то коллекционируют", из тех же соображений я начинала писать дневник, раз 7-8 начинала, личный рекорд - 5 дней записей подряд ))
Собирала я марки (мне досталась коллекция марок моего дяди, собранная им в 50-е годы, я все думала, что я буду ее дополнять, в итоге дело кончилось десятком марок, отклееных с попавших в мои руки конвертов )) )
Реально мне хотелось коллекционировать кактусы, после прочтения книжки Залетаевой. Пару-тройку штук я выпросила по знакомым, и две штуки мы купили с мамой на выставке кактусов. На этом выпрашивать дальше было не у кого, и выставка тоже раз в год. Вообще, 8-летнему ребенку без поддержки взрослых заниматься этим сложно. Самые два стойких экземпляра моей коллекции прожили 20 лет.
А лет в 10-12 все мои одноклассники собирали этикетки от жевательной резинки. Их не только собирали, в них играли. Мальчишки. Это считалась азартная игра, с которой боролась администрация школы. А я была девочка и играть в этикетки не умела, да и неприлично это бы считалось, если бы я с пацанами пошла в них играть. А собрать путем накопления и обмена у меня вышло с десяток этикеток. Осознав, что не играя, собрать невозможно, я их какому-то пацану во дворе подарила".
(это четвёртый вариант "перерастания" увлечённости: собрание дарят кому-то, кто очень этого хочет. Имеет смысл порасспрашивать про судьбу душевно щедрых в роду).
"У меня в детстве была коллекция обёрток от шоколада; как долго собирала - не помню, лет до 10, максимум 12. До сих пор хранится у мамы дома в коробке от кукурузных палочек (или хлопьев). Около 50 разных экземпляров.
А еще, вспомнила - вкладыши от "Love is...", забросила собирать тоже годам к 10. И был недолгий период, когда собирала фишки и крышечки от сигаретных пачек, но это скорее игровой атрибут, чем коллекция".
(это первый вариант "перерастания" увлечённости, человек просто забрасывает собрание, потому что охладевает к нему. Пример любопытен тем, что человек точно указывает число предметов и точно называет границы возраста, когда охладел. На такое способны только люди с сильным драйвом k+).
"Про коллекцию. Хотела написать, что ничего в детстве не собирала, но покопавшись в памяти вспомнила о конфетных фантиках и вкладышах Love is... У меня их было не очень много и когда это закончилось не могу вспомнить. Я не была страстным коллекционером. Но, подумав еще немного, могу сказать, что есть у меня еще одна коллекция - это цитаты (чем-то мне понравились) из книг, прочитанных мною. И эта коллекция до сих пор со мной".
(это третий вариант "вырастания" увлечённости: идея собрания из несерьёзной перерастает в серьёзную. Редкая здесь тема коллекции, цитаты h- это "письменная речь").
"В детстве я честно пыталась начать что-то коллекционировать, началось всё с фантиков от жвачек и вкладышей к ним (вкладыши Love is единственная моя более менее приличная коллекция), потом появились яйца Киндер-сюрприз, собирала бегемотов, акул, пингвинов, динозавриков... но полной коллекции не получилось, передала свои сокровища сестре, вот она смогла собрать почти всех.. эх".
(это четвёртый вариант "перерастания" увлечённости: собрание дарят кому-то, кто очень этого хочет. Имеет смысл порасспрашивать про судьбу душевно щедрых в роду и про конкуренцию сиблингов в семье, раз уж "эх").
"Я, как и многие, тоже в детстве собирала фантики от конфет и жевательной резинки Love is. Но лет в 13 у меня появилось желание собирать флаконы от духов. В основном, это были мамины духи, и духи мам подружек. Своих всего флакона два-три было. Очень любила их перебирать, рассматривать и особенно - нюхать. Подружки даже стали называть меня Нюшкой, что в принципе и есть вариант моего имени)) Потом, когда вышла замуж и переехала от родителей, мама просто выкинула мою коллекцию в мусорку. Но в том возрасте почему-то даже не было жалко".
(это первый вариант "перерастания" увлечённости, когда человек забрасывает собрание, потому что охладевает к нему ("почему-то даже не было жалко"). Вариант интересен тем, что третья сила вмешивается в процесс. У нас был пример с папой, который выкинул коллекцию счастливых билетов (удача, фарт k-), а здесь пример на маму, которая выкидывает флаконы из-под духов (ароматы h+)).
"Коллекционировать у меня ничего не получалось, хотя пыталась собирать юбилейные монеты от сдачи (но это больше была папина коллекция).
Не знаю, можно ли отнести сюда, но я собираю свои записи на бумаге - мысли, цитаты, попытки творчества. Как раз в школьное время это все выплескивалось на бумагу и до сих пор хранится в отдельном портфеле, который мне немного страшно открывать".
(это вариант "собирания себя", скорее дневник, а не коллекция)
Будет честным написать, что собирала в детстве я сама и что собирали мои дети. В младшей школе - фотооткрытки с котятами, производства ГДР и ФРГ (их покупали по рублю в комиссионном магазине и привозили папины сослуживцы из Западной Группы Войск) и заголовки местных газет (их вклеивала в альбом). В старшей школе собирала сказки народов мира, коллекция этих книг со мной до сих пор.
Детям сейчас 20 и 18. Сын в младшей школе собирал наклейки футболистов, сам играл в футбол много лет и собрал несколько альбомов. Дочка собирала куклы Братц и бакуганы. Их было много, они хранились в коробке, их взяли в гости с собой, и там их все разгрызла хозяйская собака...
Проверьте себя
Ниже примеры из онлайн тренинга. Какой вариант темы собрания или психодинамики ("перерастания" школьного собирательства) вы видите в каждом из примеров?
А
"В детстве лет с 10 и до вполне осознанных 20 с лишним собирала коллекцию крыс и мышей в виде статуэток, фигурок, игрушек, кружек и прочего. Тогда еще такого дикого изобилия всего не было и когда попадалась новая симпатичная крыска это была радость. И друзья, и родители дарили частенько что-то именно на эту тему. А началось все с первой белой крыски по имени Сашка, живой, умненькой красноглазой зверушки, которая спасла меня от одиночества и была по-настоящему другом.
И с нескольких фигурок нецке, которые понравились и интересно было по окрестным магазинам отлавливать именно фигурки крысок и мышек.
Коллекция жива и ныне, в коробке на шкафу у родителей. А маленькая плюшевая крыска всегда со мной в путешествиях".
Б
"В детстве коллекционировал пластиковые фишки, с изображением покемонов, и еще я не помню как они назывались, но помню что делались эти предметы своими руками. Из верхних частей сигаретных пачек".
В
"Коллекционировал календарики карманные серии цирк, было около 1500 штук (вот тут ответ на третий вопрос, просто преувеличил, так захотелось)".
Г
"Я нормальных коллекций не собирала никогда. Были попытки, но они быстро прекращались.
Помню попытку коллекционировать маленькие календарики, собаками, восновноем. Коллекционирование продлилось, думаю, не больше полугода. Остальное время ккалендарики просто лежали где-то у меня в шкафу или в столе. Долго, пока не выбросила, подросши".