Найти в Дзене

Студентам в помощь. Декан МГУ о насущном

Владимир МИРОНОВ, декан философского факультета МГУ им. Ломоносова, нач. Упр. академпланирования, методического обеспечения образовательной деятельности. Деканские раздумья. Интересно. Там в управлении образованием кто-нибудь способен задуматься о том, как начинать учебный год в университетах. Ведь если, как они планируют с 1 сентября, то нужно соблюдать режим социальной дистанции. То есть группа в 20 человек, учитывая размеры аудиторий, должна быть разбита как минимум на 3-4 группы для шахматной рассадки. И должно быть достаточное количество аудиторий. Можно представить себе сложность разбиения лекции, если ее слушают человек двести. Иначе говоря, вместо одного семинара нужно будет проводить три или четыре, а вместо одной лекции две или три. Серьёзная дополнительная нагрузка на преподавателей. То есть у человека, который вел, скажем в неделю 5 семинаров, теперь будет 15 или 20. И конечно, проблема, как будет эта нагрузка засчитываться. То же самое с лекциями и это в условиях, что е

Владимир МИРОНОВ, декан философского факультета МГУ им. Ломоносова, нач. Упр. академпланирования, методического обеспечения образовательной деятельности.

Деканские раздумья. Интересно. Там в управлении образованием кто-нибудь способен задуматься о том, как начинать учебный год в университетах.

Ведь если, как они планируют с 1 сентября, то нужно соблюдать режим социальной дистанции. То есть группа в 20 человек, учитывая размеры аудиторий, должна быть разбита как минимум на 3-4 группы для шахматной рассадки. И должно быть достаточное количество аудиторий.

Можно представить себе сложность разбиения лекции, если ее слушают человек двести. Иначе говоря, вместо одного семинара нужно будет проводить три или четыре, а вместо одной лекции две или три. Серьёзная дополнительная нагрузка на преподавателей. То есть у человека, который вел, скажем в неделю 5 семинаров, теперь будет 15 или 20. И конечно, проблема, как будет эта нагрузка засчитываться.

То же самое с лекциями и это в условиях, что есть соответствующие свободные аудитории.

Таким образом, занятия надо будет планировать с утра до позднего вечера, разбивать потоки по разным дням и пр. И далее проблема общежития в тех ситуациях, когда люди проживали по 5, допустим, человек.

Все это требует серьезного экспертного обсуждения, планирования уже сейчас, и учета конкретных особенностей вузов, площадей, количества студентов.

Если, например, в вуз принимается порядка 4 000 студентов, то необходимо рассчитывать их "обслуживание" из расчета 1:3 как минимум, то есть на 12 тысяч.