Управление вниманием окружающих.

Мусин (яп. 無心) — это состояние ума мастера, его безупречность и готовность.

Практикуя упражнения из первой части, получив опыт управления и контролирования своим вниманием, начинаешь замечать насколько всё запущено у окружающих. Умело манипулируя чужим фокусом восприятия реальности и внимательности, можно добиться очень ощутимых успехов.

Мусин (яп. 無心) — это состояние ума на обычной тренировке.

Чаще всего эти ключевые моменты проникновения в интеллектуальную работу мозга ищут преподаватели, воспитатели, тренеры, учителя. Они заинтересованы в устойчивом контакте аудитории на изучаемом объекте. Для управления вниманием своих подопечных у профессионалов есть свои личные трюки и наработки. Сам урок может быть не плохой тренировкой мышцы внимательности, которую мы рассматривали в первой части. Тема, которая рассматривается в уроке может быть побочным продуктом. А вот способность удерживать своё внимание и проницательность на рабочей волне длительный отрезок времени, это главный мотив.

яндекс картинки.

Человек освоивший работу и контроль своего потока внимания легко замечает, как этот поток плавает у многих окружающих. Люди быстро устают от концентрации на заданном направлении и их легко можно обыграть в такие моменты схода логической цепочки мыслей на посторонние темы.

Мусин (яп. 無心) — это состояние ума, в котором пребывают мастера боевых искусств во время боя. Также они приходят в это состояние и во время обычных ежедневных упражнений.

Очень важна такая тренированность тотальной внимательности в боевых искусствах. Раньше такой момент потери контроля над ситуацией для воинов мог стать смертельным. Поэтому это качество тренировалось и в древности, и сейчас у касты воинов с особой тщательностью. В наши дни от тренировки таких навыков зависит успешность в освоении других способностей и получении качественных знаний.

Линия атаки и слабое место в защите.

Полную систему упражнений для развития мышцы внимательности можно получить только из рук вашего мастера, с индивидуальным подходом конкретно под уникального ученика.

Что спасло жизнь одному может стать смертельным для другого. Мастер сам заинтересован в вашей не нарушающей естественный ход вещей эволюции. В противном случае карма учителя может значительно усугубиться, если инициированный им ученик станет нарушать этот естественный ход вещей.

Читайте в другой моей статье о рычаге дуальности ученика и учителя ниже.

Учитель - это диагноз...

Подписывайтесь на канал, пишите комментарии, делитесь опытом, ставьте нравится.