В Красноярске сегодня одиннадцатиклассникам торжественно вручили аттестаты. До главного школьного экзамена осталось меньше трёх недель. Предлагаю проверить готовность к нему, воспользовавшись моим тренировочным вариантом. Старалась сделать его не суперсложным, но и не элементарным. В сегодняшней публикации - микротекст о искусстве Северного Возрождения и задания 1-8.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3
(1) Под "Северным Возрождением" принято подразумевать культуру 15-16 столетий в европейских странах, лежащих севернее Италии. (2) (...) термин применяют по аналогии с итальянским Возрождением, но если в Италии он имел прямой первоначальный смысл - возрождение традиций античной культуры, то в других странах, в сущности, ничего не "возрождалось": там памятников античной эпохи было немного. (3) Искусство Нидерландов, Германии и Франции (главных очагов Северного Возрождения) в 15 веке развивалось как прямое продолжение готики, как её внутренняя эволюция в сторону "мирского".
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Термин "Северное Возрождение", под которым подразумевается культура 15-16 столетий в Нидерландах, Германии и Франции, возник по аналогии с итальянским Возрождением.
2) Искусство Нидерландов, Германии и Франции (главных очагов Северного Возрождения) в 15 веке развивалось как прямое продолжение готики, как её внутренняя эволюция в сторону "мирского".
3) Для культуры "Северного Возрождения", возникшей в 15 веке в странах, лежащих севернее Италии, характерно не обращение к традициям античного искусства, как это было в Италии, а продолжение традиций готики, её эволюция в сторону "мирского".
4) В странах, лежащих севернее Италии, памятников античности было немного, поэтому термин "Северное Возрождение", возникший по аналогии с итальянским Возрождением достаточно условен: искусство 15-16 столетий в этих странах развивалось как прямое продолжение готики, как её внутренняя эволюция в сторону "мирского".
5) Если для итальянской культуры термин "Возрождение" имел прямой первоначальный смысл - возрождение античных традиций, то искусству Нидерландов, Германии и Франции (главных очагов Северного Возрождения) "возрождать" было нечего: там памятников античной эпохи было немного.
Ответ________________________
2. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.
Ответ________________________
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова КУЛЬТУРА. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
КУЛЬТУРА
1. Совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей. История культуры. Культура древних греков.
2. Общественное и умственное развитие, степень культуры, присущая кому-то. Человек высокой культуры.
3. Разведение, выращивание какого-нибудь растения или животного. Сельскохозяйственные культуры.
4. Высокий уровень чего-нибудь, высокое развитие, умение. Культура производства. Культура речи. Физическая культура.
Ответ________________________
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
слИвовый
мозаИчный
Иксы
крЕмень
послАла
Ответ________________________
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ВЫСОТНЫЙ дом ажурно вырисовывался в мутном небе, лишь временами его стройный шпиль расплывался и исчезал в низких сырых тучах, что медленно тянулись над крышами.
ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ мастерство певца принесло ему международную славу и признание зрителей.
КОСТЯНЫЕ пуговицы я видела лишь однажды - в антикварном магазине, но из-за высокой цены не решилась их купить
В вопросах, касающихся теории стихосложения, молодой человек был полный НЕВЕЖДА.
Несколько часов спустя ЛЕСИСТАЯ местность сменилась степным пейзажем.
Ответ________________________
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Я не ударил в лужу лицом и блестяще сдал все экзамены.
Ответ________________________
7. В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании форм слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
продажа ЧУЛОК
НАДЕНЬ пальто
фонтан БРЫЗГОВ
ящик ПОМИДОРОВ
ДВУМЯСТАМИ рабочими
Ответ________________________
8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
Д) ошибка в построении сложного предложения.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Закончив экскурсию по центру города, в ресторане, напоминающем каюту корабля, нас ждал роскошный обед.
2) Мы проезжали по степи, увлажнённой дождями и покрытой сочной травой.
3) Разбушевавшаяся за ночь река снесла плотину и затопила окрестные луга.
4) Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, остановились у нас.
5) Даже те, кто не интересуется спортом, знают, что Олимпийские игры, которые должны были пройти в столице Японии в 2020 году, перенесены на лето 2021 года.
6) Он поблагодарил профессора и добавил, что непременно учту все ваши замечания.
7) Меня поразило лицо женщины, которую, кажется, что я уже где-то видел.
8) Тургенев, как истинно русский писатель, безгранично любил Россию, русскую природу.
9) Чацкий нанёс решительный удар обществу, ненавидевшему инакомыслие и которое отстаивало крепостничество.
Ответ________________________
Желаю удачи! Ответы можно оставлять в комментариях.
Целиком вариант ЕГЭ можно прорешать, воспользовавшись предыдущими авторскими заданиями:
Задания 1-8 (работа с микротекстом и культура речи)
Задания 9 -15 (блок орфография)
Задания 16 -21 (блок пунктуация)
Задания 22 - 26 (работа с текстом).