Когда 7 лет назад наша семья столкнулась с «особым» диагнозам ребенка (РАС), мы также узнали такой термин как «социализация». Социализация для наших особят – это процесс овладения навыками, умениями, правилами, позволяющими им взаимодействовать с окружающими их людьми и общественной средой. Ну или, если проще, нужно учить деток общаться с другими людьми (желательно своими сверстниками), посещать общественные места (кинотеатры, детские площадки, кафе, парки с аттракционами и т.п.).
Мы можем ходить в гости к каким-то знакомым, возить детей в развлекательные центры, кафе и пр. Все это в зависимости от состояния ребенка, может ли находиться в общественных местах, не рвется ли убежать? А вот на площадку во дворе ходят практически все.
Наша дочь, когда была маленькая, с удовольствием гуляла на детской площадке. Ей нравилось кататься на качелях, возиться в песочнице, лазать на горку и т.п. Поначалу, это было еще не сильно отлично от нормотипичных детей.
Однако шло время – ребенок рос. Когда ей было лет пять, было уже проблематично наоходиться на площадках, когда там много детей. Викуля рвалась в песочницу где играли малыши, ей тоже хотелось с ними полепить. Но бьющая через край энергия не позволяла спокойно играть с песком. Приходилось перехватывать ребенка на бегу и либо уводить с площадки, либо переключать внимание на что-то другое. И всё это под пристальными взглядами окружающих.
Сейчас ребенку 9 лет. Она по-прежнему любит кататься на качелях, ползать по горкам, играть в песочнице и т.п. Возможно, в песочнице она будет играть и в 20 лет, и в 30 лет. Постепенно, сама жизнь привела к тому, что выходить на прогулку с Викой мы стали или рано утром или поздно вечером.
Стараемся искать такую площадку, где никого нет. Если во дворе играет много детей, мы ищем себе другой. Конечно, не о какой социализации тут уже речи не идет. Мы поступаем не «по науке», ведь чем больше ребенок находится в обществе других людей, детей в частности, тем больше это идет на пользу его развитию.
Все это так. Однако, вокруг нас тоже люди. Девочка действительно шумная, она может громко кричать, вокализировать. На детских площадках, в основном, гуляют малыши. Поэтому, увы и ах, выбирать место прогулки приходится нам, а не большинству.
Если уж говорить о прогулке, как части работы по социализации, то тут есть вот какой нюанс. Мы живем в нашей стране. Не в Европе, не в США. Читая переводные статьи, можно узнать, как готовить детскую площадку для инклюзии, какой она должна быть. Это же все не для нас. Нет у нас, в наших городах, таких мест, где наши дети могли бы погулять «не таясь». У нас есть только обычные дворы, с обычными малышами.
Любой ребенок, с самыми тяжелыми нарушениями, имеет потенциал для развития. Конечно, уровень достижений всегда разный. Для некоторых наших особят и просто хлопнуть по просьбе в ладоши, уже большое продвижение. Ну и что, главное, что оно есть. Что с маленьким человеком можно работать. Это мы сейчас к тому, что и наша дочка с годами многое усвоила, стала понимать, слушать старших (родителей).
К примеру, если в пять лет, практически невозможно было оттащить ребенка от чужих игрушек, не обсыпаться песком, не бежать под качели, когда на ней катаются дети, то теперь несколько по-иному.
Вика, слушает указания взрослых (ну, по большей части, всякое бывает). Если ей говоришь – нельзя ходить куда-либо, вернись, не трогать и т.д., она абсолютно верно реагирует. Но, ребенок уже большой в плане возраста, да и ростом она не подкачала (волейбол и баскетбол по физическим данным подходят для нее как нельзя лучше). Детские площадки мы все равно стараемся выбирать безлюдные. Выходить на улицу раньше, чем основная масса ребятни, или когда уже все сидят дома. Ведь и своего ребенка не хочется ограничивать в прогулках.
Мы придумали для себя такое правило, которому стараемся следовать в стандартных ситуациях. Если видим площадку, где гуляет хотя бы несколько малышей, пройдем дальше – поищем какие-то другие качели, горки, турники или что-то иное. Но, если уж наш ребенок гуляет на пустой площадке, и приходят другие дети или мамы с детьми, тут уж извините, уходить сразу мы не будем.
Очень часто, в сети, можно увидеть материалы, как какого-то особого ребенка прогнали, обидели. Его маме наговорили всяких нехороших вещей. Или наоборот, особенок не дает жизни малышам, что-то там раскидывает, и так далее. С нами и нашей дочкой такого не происходило. Выше писали, что она начала в песочнице буянить одно время. Ну так, мы сразу это дело прекратили. Чтобы кто-то, что-то наговорил открыто про нашего ребенка на улице – не помню такого. Хотя гуляли и гуляем постоянно.
В принципе все, что хотелось сказать на эту тему. Обычная история, обычной повседневной жизни «особышей», вернее, один ее аспект. Пишите, в комментариях, как обстоит дело с прогулками во дворах, на площадках, турниках и пр. у вас с детьми.
Всех благ.
Подписывайтесь на нашу группу ВКонтакте Особые люди - обычная жизнь. Много разной и полезной информации
