В этой короткой заметке я поделюсь несколькими простыми идеями, которыми может воспользоваться каждый родитель без специальной подготовки. Попробуйте их, поделитесь своими впечатлениями.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Движение, движение и еще раз движение.
Крупная моторика напрямую связано с речью. Когда ребенок двигается его дыхание становиться более глубоким. Значит увеличивается длинна выдоха, что не может повлиять на речевой выдох.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Эмоции именно то, что нужно для развития речи. Вы когда-нибудь видели ребенка, который бегает молча? Конечно нет. Поэтому включается голос и артикуляция – все это активизирует речь.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Рассказывать сказки и истории, читать книжки и делиться друг с другом впечатлениями о прочитанном и услышанном.
Истории, рассказы, диалоги – помогают расширить круг знаний ребенка. Диалог – это именно то, к чему стремятся родители детей. Начните с диалог с помощью жестов. Это самый первый вид диалога.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Дразниться, дразниться и еще раз дразниться.
Веселые рожицы – это и есть артикуляционная гимнастика. Включите – эти занятия в свой дневной рацион, когда вы утром честите зубы или купаетесь вечером. Начните с простых движений.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Мелкая моторика учит сосредоточению и внимательности. Игры с пластилином, крупой, красками будут стимулировать речь.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Использование эхо и голос.
Покричите в арке, подъезде или на улице. Помогите ребенку услышать свой голос.
⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
👉 Подвижные и сюжетные игры.
Игра подразумевает определенные правила. В ней есть роли. Каждый персонаж игры действует именно так как он должен. Например, медведь говорит грубым голосом. У зайки – тоненький голосок. Если ваш малыш может принять на себя роль. Он поймет, как изобразить мишку, то вы сможет управлять речью через игру.
____________________________
Будем на связи
Андрей Шевченко
Логопед-дефектолог, к.психол.н.
@shevchenko.a.v_
#история_одного_логопеда
#shevchenko_игры