Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Андрей Шевченко

Как справиться с полевым поведением у ребенка?

Интересный вопрос с точки зрения его анализа. Полевое поведение – это импульсивное поведение, которое берет свое начала от импульса «поля», т.е. окружающей среды или внутренних ощущений человека. Сегодня у меня плохое настроение, поэтому буду ходить ворчать на всех. Ребенок увидел красивую игрушку кричит: «Хочу». Главными отличительными чертами полевого поведения являются низкий самоконтроль и импульсивность действий. Чем младше ребенок, тем он более импульсивен и меньше может контролировать свое поведение и это очевидно. Соответственно, чем старше человек, тем он становиться более осознанным, планирует свою жизнь и действия. Я думаю, уже сейчас становиться понятным, у нас у всех в той или иной мере проявляется полевое поведение. Какая классная кофточка – пойду куплю. Не буду сегодня заниматься спортом, пойду в гости другу – пить чай  Как с ним справиться? Можно, конечно, придумать кучу способов: планы, медитации, постоять на голове, но оно все равно никуда не денется и будет проявл

Интересный вопрос с точки зрения его анализа.

Полевое поведение – это импульсивное поведение, которое берет свое начала от импульса «поля», т.е. окружающей среды или внутренних ощущений человека.

Сегодня у меня плохое настроение, поэтому буду ходить ворчать на всех. Ребенок увидел красивую игрушку кричит: «Хочу».

Главными отличительными чертами полевого поведения являются низкий самоконтроль и импульсивность действий.

Чем младше ребенок, тем он более импульсивен и меньше может контролировать свое поведение и это очевидно. Соответственно, чем старше человек, тем он становиться более осознанным, планирует свою жизнь и действия.

Я думаю, уже сейчас становиться понятным, у нас у всех в той или иной мере проявляется полевое поведение. Какая классная кофточка – пойду куплю. Не буду сегодня заниматься спортом, пойду в гости другу – пить чай 

Как с ним справиться?

Можно, конечно, придумать кучу способов: планы, медитации, постоять на голове, но оно все равно никуда не денется и будет проявляться.

Значит остается с ним нужно жить, принимать и наблюдать его.

C точки зрения ребенка у него нет полевого поведения – он так живет. Бывают ситуации, когда нас родителей или специалистов не устраивает такая жизнь.

Что делать?

1. Регулировать лекарствами, обсуждая с врачом последствия тех или иных препаратов.

2. Если вы специалист, то в зависимости от подхода, в котором вы работаете вам нужно использовать соответствующие протоколы, рекомендации, процедуры.

3. Если вы родитель и уже устали от этого, то обратитесь к специалисту, не теряйте зря времени.

4. Если вы родитель и хотите разобраться самостоятельно, то попробуйте понять какая причина лежит в таком поведении.

Задайте себе вопросы

Почему ребенок ведет себя так?

Что им движет?

Как он себя чувствует?

Какие ощущения у него возникают от его действий?

Зачем ему нужны эти ощущения?

Что происходит вокруг, когда он себя ведет так?

Отвечая на эти вопросы, у вас возникнут идеи или гипотезы. Проверяйте их одну за одной и тогда появятся конкретные шаги – следуйте им.

____________________________
Будем на связи
Логопед-дефектолог, к.психол.н.
Андрей Шевченко
#история_одного_логопеда