Первая часть моего рассказа об одногруппниках называлась " Отряд не заметил потери бойца".
Я начала рассказывать о том, пошли ли выпускники иняза работать в школу. Заметьте : в школу устроиться было очень трудно и если удалось, это была большая удача.
И Полина пошла работать в садик не потому, что ей этого так хотелось, а потому что стоя на очереди в гороно, так и не смогла попасть в школу.
Я до сих пор помню, кто за какой партой сидел. Мила сидела на первой парте у окна, всегда одна почему-то.
4. Мила
Из очень интеллигентной семьи, умная, способная, но большая пофигистка. Я ее еще по школе помню, немного училась в параллельном классе. Запросто приходила без готового домашнего задания ( а это мог быть диалог, например). Поэтому,неплохо говоря по- английски, вечно забалтывала преподавателей. А отвечала домашку, соображая на месте. Вот скажет преподаватель по практике языка: "Не учила? " А она ответит : " А вы тоже сегодня на мосту в затор попали? Вы видели, все троллейбусы стояли? С нами ехал Пьер Пьерович ( это француз был на факультете), так он тоже на первую пару опоздал. " Поскольку главная задача преподавателя научить нас говорению, он не возражал и вступал в диалог.
Кстати, я не помню Милу на картошке. Хотя , если нас на день куда-то вывозили поработать, она там была. Она написала как-то в соцсетях, что ни разу там не была, на картошке. Когда месяц живешь где-то в деревне. Мила поработала в библиотеке ( тоже не смогла найти работу в школе), потом , уже в перестройку, работала в вузе. Жаловалась на маленькую зарплату, помню. А в библиотеке ей нравилось . " Представляешь,- говорила она мне,- получать удовольствие, да еще деньги за это !" Так в вузе и работала. В религию ударилась. Хотя Кира считает, что это рисовка и реализация актерских способностей. Из-за границы не вылезает.
5. Надя
Приехала из района. Очень красивая нерусская девушка и совершенно без акцента.
Это настораживало, потому что либо редкие языковые способности, либо в последний школьный год поехала учиться в село, чтоб легче поступить было. Второе вероятнее. Хотя жила она в общежитии. Надя из учительской династии. Вырвавшись из-под опеки родителей, она решила, что вот наконец-то пришло время погулять.
И больше гуляла, чем училась. Всегда ярко накрашенная, то опоздает, то вообще не придет. Хотя способная к языкам и школьная отличница. Училась слабо, всегда без стипендии, юноши вечно вокруг ее вились. На практике с ней не была, не знаю, как там ее дела обстояли. Вечно на грани отчисления была. Но все же вуз окончила, в школу работать пошла. А потом исчезла. Говорят, с мужем развелась и уехала замуж в Америку.
6. Аня
Из районного центра. Тихая, серьезная скромная, в очечках.
Тоже из школьных отличников. Тоже нерусская, но говорила чисто и без ошибок.
В знаниях сильно отставала от городских. И поэтому "пахала". Занималась ночами. Примерно к третьему курсу догнала самых сильных студентов.
Мы с ней в лагере летнем работали. И там она очень ответственной была и даже не раскатывалась на мотоцикле с юношами, которые к нам приезжали из города , и не сидела с гитарой и песнями ночами у костра, как это делала я. Аня вполне могла бы сделать научную карьеру. Она хорошие курсовые писала на местном языковом материале. Уехала с себе в район, там и работает в школе завучем.
Все фото из свободного доступа в интернете
Еще статьи на канале Ученик+учитель :
Как мы рисуем и учимся английскому
Ну да, я просто на занятие собираюсь
Почему у них так мало уроков ?
Почему английская школа возмущает наших детей