В первой статье «Дохлый кит тригонометрии» речь шла о трудностях, которые возникают у школьников при слишком быстром совмещении двух математических моделей: декартовой системы координат и новой, не изученной так тщательно, как координатная прямая – модели единичной окружности. Статья "Дохлый кит тригонометрии" Видео «Числовая окружность" Видео «Числовая окружность в примерах" Второй кит тригонометрии это простейшие тригонометрические уравнения. Чем лечить этого кита? Тоже специальной системой упражнений. У этой темы есть своя специфика, возможно, кажущаяся привычной и понятной учителям. Поэтому, они как правило не дают школьникам возможности разобраться с простейшими тригонометрическими уравнениями, хотя в них присутствует много особенного, требующего внимания и уважения, а значит и времени. Для школьников большую трудность представляют и бесконечное множество корней и наличие «счетчика» с параметром. Часто эту проблему решают указанием: «просто запомните и пишите так!», что не сог