Когда писал об образе школы будущего, то коснулся формирования навыков у подростков. Один из ключевых моментов был «воспитать в Человеке способность отказываться от инстинктивных «хочу» в пользу Человеческого «надо» без больших усилий над собой». А что предлагает современное общество?
Недавно я коснулся вопроса идей, которые продвигаются с помощью различных мультфильмов. И я упоминал, что большинство из тех, что я показывал своим детям, мне приходилось предварительно просматривать или я это делал вместе с ними.
Одна общих черт, на которую я хочу обратить внимания, характерна не только для детских произведений, но и для кинематографа в целом. Закон жанра диктует необходимость динамики и быстрого достижения успеха. Нельзя показывать зрителям часами, как герой монотонно и трудолюбиво идет к своей цели. Каждый день делая небольшой шажок к результату.
Вместо этого делают клиповую зарисовку из нескольких моментов и вот герой становится Героем. Поясню на примере, что я имею в виду. Есть мультфильм Зверополис (англ. Zootopia). В нем главная Героиня крольчиха Джуди мечтаем стать полицейским с младших классов.
С этого начинается сюжет, следует несколько коротких сцен и вот она уже закончила школу и уехала в Зверополис, поступать в полицейскую академию. Там идет песня, в время которой показываются несколько сцен, где она с «трудом» достигает своей цели — становится полицейской и вот ее первый день на участке.
Все это занимает несколько минут экранного времени и основной сюжет и сам фильм будет о двух или трех дня из ее жизни. Это обычная история и не понятно, как можно иначе это снять.
Но если разобраться, как в реальности достичь этой цели, то получится, что надо несколько лет хорошо учиться в школе, не разочароваться в своем выборе, отстоять свой выбор профессии не в одной короткой сценке, а годами слушать родителей и беспокоящихся родственников, что эта профессия ей не подходит.
Затем одной уехать в большой город, поступить туда и еще несколько лет учиться (если я правильно помню условия обучения в США).
Что увидит ребенок, который смотрит этот фильм? Раз-два и ты уже добился своей мечты, пропустив весь эту скучную, ежедневную борьбу и труд ради достижения цели. И сама цель, кстати, не такая уж и большая. Но об этом в другой раз.
И такая картина будет в других мультфильмах, а потом в сериалах и большом кино. «Раз-два и в дамки».
Я соглашусь, что иначе может и не получится показать это в кино. Но вопрос в другом, а кто это подскажет детям? Где учат планомерно работать над достижением цели? Чтобы понять это, можно посмотреть статистку закредитованности населения.
Более половины микрозаймов в России (53,7%) выдаются заемщикам, которые платят по кредитам свыше 50% своего ежемесячного дохода, говорится в обзоре Банка России. А 36,9% небольших ссуд берут сверхзакредитованные клиенты — они тратят на обслуживание долгов более 80% своего ежемесячного дохода, следует из исследования ЦБ. До этого ЦБ данных по закредитованности клиентов МФО не раскрывал. У банков на заемщиков, тратящих более 80% доходов на выплаты по кредитам, приходится 23,3% выдач.
ЦБ впервые раскрыл долю микрозаймов самых закредитованных россиян, 10.02.2020 г. Подробнее на РБК
Это как раз результат «инстинктивных» действий, желание добиться быстрого успеха. К этому подталкивает общество и формируется такое поведение, начиная с детского возраста. С этих самых мультфильмов.
Алексей Морозов
Уважаемые родители, если у Вас есть вопросы по поводу конфликтов с подростком — пишите в комментариях или в личном сообщении — я обязательно отвечу.
Или Вы можете предложить темы для обсуждения, которые касаются конфликтов родителей с подростками, чтобы материал был Вам полезен.
Другие статьи по этой теме
Происходит много споров о том, какая должна быть школа и чему учить? Вопрос обостряется у подростков, которым уже надо определиться с будущей профессией и сделать один из главных выборов своей жизни. Но, если серьезно подходить к этому вопросу, то задумываться надо было раньше. Какой должна быть школа будущего?